文明互鑒，精彩紛呈。繼3月11日大邑縣北街小學與馬來西亞孩子一起學習創(chuàng)作2022年北京冬殘奧會的吉祥物“雪容融”后，3月18日，成都市大邑縣北街小學與馬來西亞柔佛州新山縣國光第二華文小學再次連線，兩校孩子一起成為兩國文化交流的云使者，開展異域文化的交流與碰撞。
中國的粽子有著源遠流長的歷史文化背景，馬來粽又蘊含怎樣的文化意義呢？它又是如何制作的呢？一起走進馬來西亞文化手工藝課——編織馬來粽。
課程伊始，馬來西亞的導師介紹了馬來粽的文化背景：馬來粽是馬來人的傳統(tǒng)美食之一，被視為伊斯蘭開齋節(jié)的主要象征之一。編制馬來粽的棕櫚葉代表良心，米則代表無法滿足的物欲，在開齋節(jié)吃馬來粽，意味著經(jīng)過齋月的反省。馬來粽的四個角代表著東、南、西、北四個不同的方向，無論轉向任何一個方向，始終都會朝向伊斯蘭教膜拜的方向前進，因此，也代表著人與人之間要禮貌相待，互相寬恕。
了解完馬來粽的文化，課程進入制作環(huán)節(jié)。馬來西亞的導師播放編制視頻，雙方小朋友看后，興奮不已，躍躍欲試，紛紛拿出提前準備好的剪刀以及兩條約60厘米的彩帶，跟著馬來西亞學生代表學習編制馬來粽。當編制過程中遇到困難時，孩子們積極上前與導師互動交流，導師再次講解關鍵步驟，細致指導。通過學習、探討、合作，孩子們最終完成了馬來粽的編制。
課程結束，孩子們意猶未盡，仍在討論馬來粽的編織方法，并向其他小伙伴展示自己的手工成果。
世界文化和而不同，通過國際連線，兩校孩子認識彼此的特色民族文化，增進相互間的理解與友誼，實現(xiàn)文化的美美與共，和諧共生。（張紅）
大邑縣北街小學,馬來粽
