2022年3月18日，由雙流區(qū)教育局、教科院組織的成都市雙流區(qū)國(guó)際理解教育研討會(huì)如期在線上舉行。會(huì)議邀請(qǐng)了成都師范學(xué)院徐猛教授作為研討會(huì)專家。全區(qū)國(guó)際理解教育中心組成員，全區(qū)國(guó)際理解教育專兼職100余名教師和各學(xué)校外事負(fù)責(zé)人在線參會(huì)，雙流區(qū)教科院職業(yè)教育與教育國(guó)際化研究室教研員陳嘉立老師主持線上會(huì)議，雙流區(qū)棠湖小學(xué)承辦此次線上會(huì)議相關(guān)會(huì)務(wù)。
研討會(huì)的第一節(jié)課是由棠湖小學(xué)唐琦老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課。唐老師列舉出了古今中外6種有代表性的兩位數(shù)乘法圖，她將國(guó)際理解教育內(nèi)容根植在數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容上，進(jìn)行大量豐富有趣又有挑戰(zhàn)的拓展，孩子們采用小組合作分工、交流討論、整理記錄、代表展示的形式開展了合作學(xué)習(xí)。
第二節(jié)課是由勝利小學(xué)何思禹老師執(zhí)教的科學(xué)課《巖石》。何老師采用啟發(fā)式的教學(xué)模式，引導(dǎo)孩子們了解巖石。孩子們“聽?zhēng)r石講故事”，學(xué)習(xí)花崗巖、玄武巖和化石的形成和構(gòu)造，通過討論地球巖石資源的開發(fā)與流失，認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性。
第三節(jié)課是由協(xié)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)詹淑倩老師執(zhí)教的科學(xué)課《環(huán)境對(duì)草藥的影響》。課堂上詹老師帶領(lǐng)孩子們以看、摸、聞等形式對(duì)川貝母和浙貝母進(jìn)行仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)兩者外形和功效上的不同。孩子們通過了解環(huán)境與草藥生長(zhǎng)的關(guān)系，培養(yǎng)親近自然、保護(hù)環(huán)境，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的意識(shí)。詹老師引導(dǎo)孩子們體會(huì)藥材背后的科學(xué)內(nèi)涵和人文理念，傳承和發(fā)展中草藥文化，致力于推動(dòng)全人類健康和幸福的國(guó)際理解教育理念。
最后，成都師范學(xué)院徐猛教授對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)并對(duì)課題進(jìn)行了建設(shè)性的指導(dǎo)。徐教授指出，在“雙減”背景下開展的國(guó)際理解教育，勢(shì)必會(huì)讓課堂有更多的可能性；“學(xué)科滲透”是常態(tài)化開展國(guó)際理解教育的主渠道，雙流教育正在這條路上走得更深遠(yuǎn)，更有特色；“自然科學(xué)滲透國(guó)際理解教育”有著知識(shí)的客觀性、方法的同一性、價(jià)值的統(tǒng)一性和科學(xué)文化的差異性。通過這四個(gè)方面在自然學(xué)科中滲透國(guó)際理解教育，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，建設(shè)人類命運(yùn)共同體。
本次研討會(huì)是對(duì)雙流區(qū)市級(jí)子課題的又一次探索與實(shí)踐，標(biāo)志著雙流區(qū)國(guó)際理解教育在常態(tài)化的學(xué)科教學(xué)上邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。（江蕾 通訊員 王浩 劉宗安）
雙流教育,國(guó)際理解教育
