為不斷提高學(xué)校語文教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，給教師們一個展示、交流的平臺，3月22日，崇州市學(xué)府小學(xué)在學(xué)術(shù)廳開展了語文教研活動。本次活動由教研員劉坤主持。
第一節(jié)課由韓麗老師執(zhí)教一年級下冊《端午粽》一課。韓老師在教學(xué)過程中，根據(jù)低段學(xué)生的特點，用低段兒童喜歡的猜謎語導(dǎo)入新課，設(shè)計了趣味識字、多形式朗讀，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把主動權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在動口、動腦、動手中認(rèn)識漢字、書寫漢字，真正實現(xiàn)了語文學(xué)科人文性和工具性的統(tǒng)一。
第二節(jié)課由彭利娟老師執(zhí)教五年級下冊《手指》一課。彭老師從漫畫入手，引導(dǎo)學(xué)生習(xí)得學(xué)習(xí)方法，再帶領(lǐng)學(xué)生運用習(xí)得的學(xué)習(xí)方法，分小組自主學(xué)習(xí)，體會文章幽默風(fēng)趣的語言，將語言文字的訓(xùn)練落到實處。彭老師的課堂凸顯了語文課堂以讀促講、以讀促思、以讀悟情的教學(xué)思想。
兩節(jié)課后，語文組全體教師就兩位老師的課堂進(jìn)行討論交流。大家一致認(rèn)為韓麗老師的課堂，老師能抓住低齡學(xué)生的心理特點，創(chuàng)設(shè)一定的情景，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。彭利娟老師的課堂環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，知識由淺入深，教師提問能引發(fā)學(xué)生思維，促進(jìn)師生互動。
此次教研活動，促進(jìn)了老師們教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，增強了大家的課改意識。在“雙減”背景下，學(xué)府小學(xué)語文教研團(tuán)隊，將進(jìn)一步加強課堂革命實踐，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。（黃小林 通訊員 劉坤）
課堂展風(fēng)采,學(xué)府小學(xué),語文教師,共研共成長
