成長(zhǎng)來源于不斷地學(xué)習(xí)。近日，成都市玉林小學(xué)教育集團(tuán)美術(shù)老師齊聚成都市群星美術(shù)學(xué)校開展“‘以研助教，以美育人’以有效作業(yè)為基底，借推學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)力的探索”深度集團(tuán)教研活動(dòng)。
首先，群星校區(qū)陳維嘉老師進(jìn)行了《漢服之美》課例及作業(yè)設(shè)計(jì)展示匯報(bào)，整個(gè)課例以欣賞漢服之美為切入點(diǎn)，以服裝設(shè)計(jì)特色課程為支撐，以滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為目的，借助現(xiàn)代信息技術(shù)，利用導(dǎo)學(xué)單、分層式作業(yè)設(shè)計(jì)、多元化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過有效的作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生掌握漢服的美學(xué)規(guī)律，并將古代美學(xué)與現(xiàn)代美學(xué)相結(jié)合，提升學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)力，啟發(fā)孩子們的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
隨后，玉林校區(qū)美術(shù)組長(zhǎng)趙琳老師分享了“體驗(yàn)式”美術(shù)欣賞教學(xué)的策略及欣賞課作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究，趙老師主要從“賞”的途徑、“學(xué)”的策略、“展”的平臺(tái)、“評(píng)”的體系四個(gè)方面進(jìn)行了闡述。她強(qiáng)調(diào)，美術(shù)欣賞是一種體驗(yàn)美的過程，作業(yè)設(shè)計(jì)過程中要注意學(xué)生對(duì)美的感悟與體驗(yàn)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中產(chǎn)生情感上的共鳴，提高欣賞課的教學(xué)質(zhì)量和效率。
本次集團(tuán)教研活動(dòng)，充分展現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)是動(dòng)態(tài)的、雙向的、體驗(yàn)式的教學(xué)，設(shè)計(jì)行之有效的實(shí)踐作業(yè)不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教育質(zhì)量，而且能夠助推集團(tuán)美術(shù)課堂進(jìn)一步煥發(fā)出生機(jī)與活力。（賴波 通訊員 周曉蓉 楊琳）
玉林小學(xué),美術(shù)教研
