當(dāng)和煦的清風(fēng)輕柔地拂過春的柳梢，微微蕩漾；當(dāng)稚嫩的問候在耳畔清脆叮鈴，聲聲回響；當(dāng)?shù)谝豢|金暉給予這灰與紅的建筑，鑲嵌以滾燙的熱情與生命，燕語呢喃間，四川天府新區(qū)第四小學(xué)敞開溫柔的懷抱，迎接孩子們的紛至沓來。
“面面墻壁為先生，棵棵草木能育人。”一直以來，天府四小秉承著“和而不同，各美其美”的辦學(xué)理念，致力于打造高品質(zhì)校園文化與環(huán)境。在潛移默化的潤養(yǎng)中拾級而上，構(gòu)建層層階梯，讓每個(gè)孩子綻放生命的力量，追求生命發(fā)展最本質(zhì)的回歸，成為最好的自己。
悅耳的音樂聲，裊裊而起；稚嫩的小腳丫，叮叮當(dāng)當(dāng)。炫目的燈光、黑白的琴鍵、透亮的大廳、精致的燕尾服，手指在游走，音符在跳動(dòng)，孩子們在亮黑的琴鍵上自信地展示自我，奏響天府四小的獨(dú)有樂章。“身健”“人和”“品正”“學(xué)博”“創(chuàng)新”校訓(xùn)深深地燙印在四小人的心間，燈塔一般指引四小的成長與航線。
光與熱匯聚的教師廳里，一幅幅細(xì)數(shù)成長的照片，是一起走過的年年月月的積淀；一張張迎接孩子的笑臉，是四季輪回里最真摯的風(fēng)景、最無聲最溫情的陪伴。
時(shí)光停駐在和美美術(shù)廳里，天府新區(qū)漆藝工作坊落成于此，這是四小另一種獨(dú)特的符號(hào)和代表。四小人用書法、繪畫、漆藝等多種多樣的方式創(chuàng)造美，宣揚(yáng)美，珍存美，更將四小獨(dú)有的真善美從這里傳播到更深更遠(yuǎn)的世界，浸潤著更多渴望的心靈。
活力與朝氣沉浸于體育館，金黃的木質(zhì)地板托起孩子們快樂純真的童年，偌大的體育館是收藏童年里銀鈴般歡聲笑語的快樂寄存罐。身健，是天府四小對每一個(gè)孩子最真切的寄望，期待孩子們擁有強(qiáng)健的體魄和快樂的心靈。
粼粼漪漪，滌蕩新月灣，一泓清水緩緩流淌。春賞繁花似錦，夏聽蛙蟲合鳴，秋品碩果豐登，冬望玉樹亭亭。這里既留存著孩童們最純真的詩意，也是釋放天性與自我的樂園。
培植希望、耕耘成長的和蔬菜園，粒粒飽滿的花生挺肚肚，爬上枝頭眺望的胖豆角，綠瑩瑩的麥苗比高矮，黃澄澄的菜花蝶兒忙……四季不息，大地不止，生命是汩汩不息的江流，孕育我們對自然的敬畏和尊崇。孩子們在這片土地上播種一粒粒種子，也灌溉著一份份希望。
三月櫻桃似瑪瑙，五月杏兒蜜桃甜，楊梅靜靜羞紅臉，柚子橘子笑彎腰……奇趣的自然，豐收的歡愉，盡收四小美果園。成長是樹，結(jié)成累累碩果，傲然于枝頭，閃爍著秋日的金暉；成長是蔬，根植廣袤大地，向陽而生，蓬勃怒放。一蔬一果，一季一遇，是四小生命向著更遠(yuǎn)闊的土地延伸，是四小積蓄而發(fā)的力量在勢如郁勃。
“和而不同，各美其美”，四小樂園里，每一株幼苗都是獨(dú)一無二的生命個(gè)體。生長著，蓬勃著，綻放著，以獨(dú)特的姿態(tài)，落落大方，亭亭蓋蓋！當(dāng)熠熠的和美之光灑滿四小人透亮的眸，浤浤溢溢凈滌著四小人的血液和靈魂；當(dāng)惠暢的和美之風(fēng)拂拭孩童的耳畔，在他們純粹的心靈沃野，播撒茂茂于生的希望和清朗明媚的明天。（魏雅莉 通訊員 胥淑文）
歲月伏筆里,天府四小,溫暖光景
