教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心，教學(xué)常規(guī)工作督導(dǎo)是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的常規(guī)手段之一。為進(jìn)一步加強(qiáng)過程管理，落實(shí)有效教學(xué)，3月24日晚，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱：西南財(cái)大附實(shí)�。┙M織開展了三月教學(xué)常規(guī)檢查和作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。
學(xué)校行政、各教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)圍在一起，認(rèn)真翻看每一本記載本、聽課本、備課本、作業(yè)本等。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)量化反饋，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，適時(shí)肯定表?yè)P(yáng)。
從檢查情況來看，全校已形成認(rèn)真教學(xué)的良好氛圍，教師能夠按照學(xué)校的具體要求進(jìn)行備課、聽課、作業(yè)批改等。
老師們?cè)诩w備課中傾注了心血，智慧眾籌。以學(xué)歷案形式呈現(xiàn)的備課中，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)任務(wù)清晰，重難點(diǎn)突出，板書簡(jiǎn)潔明晰，作業(yè)設(shè)計(jì)有效，教學(xué)反思及時(shí)。二次備課采用勾畫、批注、增補(bǔ)等方法，字里行間體現(xiàn)了老師們的敬業(yè)態(tài)度和專業(yè)能力。
聽、評(píng)課是提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平的有力途徑。聽課本、教師工作手冊(cè)、讀書筆記本上一行行詳盡的記錄，紅筆勾畫出一句句發(fā)自內(nèi)心的反思，無(wú)不反映出老師積極向上、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度。
翻開一本本學(xué)生作業(yè)，可以看到老師的批語(yǔ)得當(dāng)、字跡工整，批改符號(hào)和格式規(guī)范統(tǒng)一，有初評(píng)復(fù)批，有等級(jí)評(píng)定，有師生互評(píng)，還有個(gè)性化、分層次的作業(yè)批改。
立足常規(guī)，精耕細(xì)作，有效的教學(xué)管理促進(jìn)老師們?cè)谄椒驳膷徫簧咸ぬ?shí)實(shí)把每項(xiàng)工作落到實(shí)處，做精、做細(xì)。（張紅）
西南財(cái)大附小,作品展評(píng),教學(xué)工作
