為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市教育規(guī)劃綱要精神，通過(guò)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)引領(lǐng)教育科學(xué)發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)水平，提高教育質(zhì)量。2022年3月29日，大邑縣北街小學(xué)語(yǔ)文組于學(xué)術(shù)廳召開(kāi)了2021年成都市教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)報(bào)告解讀會(huì)。全體語(yǔ)文老師通過(guò)觀看講座視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。
本次評(píng)價(jià)解讀報(bào)告由教育部“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目專家、北師大“中國(guó)兒童閱讀提升計(jì)劃”項(xiàng)目核心專家、廣州市小語(yǔ)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)曹利娟老師進(jìn)行講座。曹老師主要解讀了以下四部分內(nèi)容。
首先，對(duì)2021年成都市五年級(jí)學(xué)業(yè)發(fā)展水平評(píng)價(jià)項(xiàng)目進(jìn)行介紹，讓老師們更直觀地了解了本次評(píng)價(jià)的背景及目的、測(cè)量工具及指標(biāo)。接著，曹老師從宏觀數(shù)據(jù)分析了成都市五年級(jí)學(xué)業(yè)發(fā)展水平評(píng)價(jià)概況。由評(píng)價(jià)等級(jí)分布圖可以看出，大邑縣閱讀教學(xué)中各板塊均高于市級(jí)平均水平，優(yōu)等生占比僅次于錦江區(qū)，排名全市第二，可以看出大邑縣教育教學(xué)質(zhì)量扎實(shí)，處在上游水平。
隨后，對(duì)測(cè)試題目進(jìn)行分析。學(xué)生在“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用”和“句子的運(yùn)用”中表現(xiàn)比較出色；在“人物情感”和“評(píng)價(jià)人物”等類似題目上表現(xiàn)稍弱。曹老師還說(shuō)，學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)差異主要受學(xué)生學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響。
最后，針對(duì)成都市小學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，曹老師提出了中肯的改進(jìn)建議。1、向內(nèi)容分析式的閱讀教學(xué)說(shuō)“再見(jiàn)”。教師要由分析課文內(nèi)容的教學(xué)轉(zhuǎn)向以素養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)，注重讀法、寫(xiě)法、學(xué)法的指導(dǎo)，以提升閱讀理解能力、運(yùn)用語(yǔ)言能力以及學(xué)習(xí)能力。2、明確閱讀能力的層次。3、教方法，培養(yǎng)閱讀能力。曹老師簡(jiǎn)單舉例，介紹了理解詞語(yǔ)、理解句子、概括文章主要內(nèi)容以及體會(huì)情感等多種方法，其中以《慈母情深》為例，進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)。
觀看完本次成都市教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)報(bào)告解讀后，在伍主任的組織下，老師們進(jìn)行了研討和交流，紛紛表示在本次學(xué)習(xí)中受益匪淺。
其中，蒲靜老師談到，在今后的教學(xué)中，要更多關(guān)注內(nèi)容，不是教教材，而是用教材；不是教課文，而是教語(yǔ)文；不是教內(nèi)容，而是教方法、教寫(xiě)作。吳紅老師談到，教學(xué)中，要避免兩張皮，蜻蜓點(diǎn)水，要更好地去思考如何做到整體單元教學(xué)，語(yǔ)文課不要上成品德課，不說(shuō)無(wú)效的語(yǔ)言。劉春梅老師說(shuō)到，課堂要提高質(zhì)效，就要關(guān)注語(yǔ)文要素、緊扣語(yǔ)文要素、落實(shí)語(yǔ)文要素。真正做到簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展。
伍主任最后總結(jié)，此次線上培訓(xùn)為落實(shí)“雙減”背景下課堂提質(zhì)增效提供了新路徑，為語(yǔ)文教學(xué)從“文本解讀”走向“語(yǔ)言實(shí)踐”提供了新方向，為單元整體設(shè)計(jì)提供了新思路。
“雙減”是教育改革，更是教育回歸。教師將不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思，提升自身專業(yè)水平，優(yōu)化教與學(xué)的方式。在教學(xué)中勇于探索、勤于實(shí)踐，為學(xué)生帶來(lái)如春風(fēng)般的課堂。（張紅）
質(zhì)量解讀明方向,大邑縣北街小學(xué),語(yǔ)文組,研討學(xué)習(xí)共成長(zhǎng)
