為進一步貫徹落實國家“雙減”政策，深化課程改革，使老師們更好地把握新課標下的教材體系，有效地使用教材，提高教育教學(xué)水平，真正實現(xiàn)“減負提質(zhì)”。2022年3月28日-30日，為期三天的雙流區(qū)2022年春季學(xué)期音樂課標教材解讀與作業(yè)設(shè)計大賽在成都市雙流區(qū)黃水小學(xué)如期舉行。此次活動的專家評委有雙流區(qū)音樂教研員譚國慶、夏加強，實驗小學(xué)教師王舞曲、羅貝莎，棠湖小學(xué)教師胡春蓉，共有12所學(xué)校參賽。
比賽期間，參賽的老師們各抒己見，精彩紛呈。各學(xué)校從課標解讀、學(xué)情分析、教材分析、課程內(nèi)容設(shè)計建議及作業(yè)設(shè)計等幾個維度深入淺出解讀一至六年級音樂教材，并結(jié)合生動有趣的教學(xué)案例為老師們展示實質(zhì)有效的教學(xué)建議。各學(xué)校的解讀內(nèi)容詳實，條理清晰，目標明確，展示形式豐富多樣，充分展現(xiàn)了老師們優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)以及以學(xué)生為中心，積極培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的教育理念。
其中，黃水小學(xué)參賽教師結(jié)合“雙減”文件精神及《義務(wù)教育音樂課程標準》要求，以促進學(xué)生音樂核心素養(yǎng)的發(fā)展為目標，以五年級學(xué)生的知識經(jīng)驗和思維水平為基礎(chǔ)，設(shè)置了基礎(chǔ)型作業(yè)、表現(xiàn)型作業(yè)、拓展型作業(yè)等不同類型的作業(yè)以靈活發(fā)揮作業(yè)的診斷功能、激勵作用和促進作用。為了更準確地發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)過程中存在的問題，黃水小學(xué)專門設(shè)計了一本《教師作業(yè)管理工作手冊》，用于記錄學(xué)生作業(yè)情況，以便進行作業(yè)評價。真正發(fā)揮作業(yè)的診斷、指導(dǎo)、激勵、導(dǎo)向功能，將學(xué)習(xí)興趣延伸到生活當中。這些措施充分展現(xiàn)了音樂教學(xué)的實效性，深受老師評委的好評與肯定。
音樂教師一個永恒的研究主題就是研究兒童，小學(xué)音樂課堂上進行的是“審美的初教育”。以賽促教，本次活動能更好地促使教師研究學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的主人，在音樂這片藝術(shù)的園地里歌唱最美的音符。（孫林馨 通訊員 張陽）
雙流區(qū)12所學(xué)校,音樂教師,黃水小學(xué),深入解讀課標教材
