“雙減”背景下如何追求更加高效理想的課堂?根據(jù)工作安排,成都市溫江區(qū)和盛小學(xué)于3月開(kāi)展了“黨建+學(xué)科骨干”教師示范課活動(dòng),各學(xué)科教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起觀摩了示范課。
黨建領(lǐng)航助發(fā)展
陳黎明老師、劉明星老師、魏燕老師作為本次展示活動(dòng)的黨員領(lǐng)航老師,精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì),以嫻熟的教學(xué)技藝和扎實(shí)的課堂訓(xùn)練,為老師們呈現(xiàn)了風(fēng)格各異卻精彩紛呈的展示課。
陳黎明老師的數(shù)學(xué)課堂是知識(shí)方法與數(shù)學(xué)思維的悄然結(jié)合!秷A柱圓錐》一課設(shè)計(jì)出梯度,以“刷”“切”“削”“鑄”四字貫穿課堂,孩子們積極發(fā)言,生生互動(dòng),師生互動(dòng),既落實(shí)了新課標(biāo)倡導(dǎo)的“以生為本”的課堂理念,也讓課堂煥發(fā)出了新的生機(jī)與活力。
劉明星老師執(zhí)教的是《荷葉圓圓》,她以飽滿的熱情感染學(xué)生,引導(dǎo)其在輕松愉悅的氛圍中感悟課文,體會(huì)自然美。有層次有梯度的多次朗讀,讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌有了初步了解,感受語(yǔ)言美。劉老師親切、溫柔的教學(xué)風(fēng)格和趣味十足的教學(xué)環(huán)節(jié),更是引人入勝。
魏燕老師教授《籃球》一課,整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)緊密相扣,層層遞進(jìn),由易到難。魏老師通過(guò)籃球游戲激發(fā)了孩子們對(duì)于籃球的喜愛(ài),教學(xué)內(nèi)容與游戲的融合真正實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生“在玩中學(xué),在學(xué)中玩”。這堂充滿歡聲笑語(yǔ)的課,不僅讓孩子們的運(yùn)動(dòng)技能有所提高,還培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)凝聚力。
骨干教師展風(fēng)采
“集眾木方成大廈,合眾力方成偉業(yè)。”語(yǔ)文組楊銘老師執(zhí)教的《貓》,整體突破,局部切入,孩子們?cè)趯W(xué)練結(jié)合中掌握了“整體”與“局部”的寫(xiě)作手法。
數(shù)學(xué)組紀(jì)小琴老師執(zhí)教的《看一看》,把計(jì)算課演繹得生動(dòng)有趣,將教學(xué)難點(diǎn)生活化、情趣化。在分析問(wèn)題的過(guò)程中,紀(jì)老師注重培養(yǎng)學(xué)生自主交流、自主表達(dá)能力,學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)、善學(xué)。
英語(yǔ)組李燕老師執(zhí)教的是《Get it right》,李老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,聯(lián)系孩子們的生活經(jīng)驗(yàn),讓他們?cè)谡鎸?shí)的生活中感知英語(yǔ),運(yùn)用英語(yǔ),多種形式使整節(jié)課妙趣橫生。
藝術(shù)組何明英老師執(zhí)教的《彩墨游戲之十里桃花》真正讓孩子們感受到了繪畫(huà)的魅力,培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性。在執(zhí)教的活動(dòng)過(guò)程中,她總是以飽滿的熱情去帶動(dòng)孩子,引導(dǎo)他們大膽想象,在愉快、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)繪畫(huà)、打磨作品。
業(yè)精于勤,骨干教師發(fā)揮了榜樣力量,將教育智慧融入到靈動(dòng)的課堂之中,為廣大教師提供了一個(gè)觀摩、研討的平臺(tái),和盛小學(xué)青年教師們也將在今后的教學(xué)中“悟”得其神、“練”得其法,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。(張紅)
成都市溫江區(qū)和盛小學(xué),教師示范課