幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長(zhǎng)過程的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。為探索幼小銜接教研機(jī)制，推動(dòng)幼小銜接工作，從身心、社會(huì)、生活、學(xué)習(xí)四方面為幼兒入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。2022年4月2日，天府新區(qū)成南幼兒園大班組開展了幼小銜接專題教研活動(dòng)。
活動(dòng)開展前，保教主任傅雪梅帶領(lǐng)大班組教師集體學(xué)習(xí)《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)要點(diǎn)》和銜接要素，并介紹本階段幼小銜接的工作任務(wù)及推進(jìn)計(jì)劃應(yīng)圍繞入學(xué)前的身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備這幾個(gè)維度進(jìn)行研討。
從聚焦問題出發(fā)，針對(duì)本次教研的核心問題，教師們結(jié)合自己平時(shí)的做法，熱烈討論、踴躍發(fā)言，探討幫助幼兒順利實(shí)現(xiàn)幼小過渡的有效策略。
幼小銜接是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作，在一系列的研討之后，教師將根據(jù)各班幼兒情況繪制思維導(dǎo)圖，體現(xiàn)幼小銜接課程，明確下階段在教學(xué)主題下幼小銜接的教學(xué)方向和具體實(shí)施策略。
孩子們?nèi)绱诺幕ɡ�，在愛的滋養(yǎng)中不斷成長(zhǎng)，愿每個(gè)“準(zhǔn)”小學(xué)生都能卸下焦慮與不安，懷揣夢(mèng)想與期許，自信滿滿地開始新的人生旅程。（李林）
呵護(hù)幼兒,花開,成南幼兒園,用心,銜接
