為進一步落實“立德樹人”的根本任務(wù)，深入研究“吳正憲兒童數(shù)學教育思想”，豐富教師的理論知識，更新育人理念，提升課堂智慧，打造學習型教師團隊。2022年4月2日，彭州市延秀小學開展了“吳正憲兒童數(shù)學教育”讀書分享活動，為教師們搭建了研修平臺，共同分享閱讀收獲。
參與本次分享活動的有延秀小學副校長高雪霞、教務(wù)主任王小波以及學校11名數(shù)學青年教師，活動由黃慶老師主持。
蘭瑩瑩老師以《基于兒童立場，回歸數(shù)學本質(zhì)》為主題與大家交流，她概述吳正憲老師幾十年小學數(shù)學教學經(jīng)歷和經(jīng)驗匯集的成果精粹，闡述她對小學數(shù)學教學實踐探索和理論思考的結(jié)晶。參會老師認真聆聽，進一步領(lǐng)會兒童數(shù)學教育，吸取思想精髓，樹立兒童數(shù)學教育觀。
楊宇老師以經(jīng)典課例《平均數(shù)》為例，帶動與會老師走進吳正憲老師的魅力課堂。教學設(shè)計層層遞進，吳老師潤物細無聲般的教學方式讓學生感知到平均數(shù)的必要性、平均數(shù)的意義、計算方法和概念本質(zhì)，在孩子們幼小的心靈埋下一顆統(tǒng)計學的種子。老師們聽后豁然開朗，受益匪淺。
趙波老師分享了她的成長經(jīng)歷，在自己的課堂教學中她以吳正憲老師的兒童數(shù)學教育思想為指導，站在兒童的視角去設(shè)計、調(diào)整、完善自己的教學，讓學生喜歡、愛學、樂學、能學。
如何創(chuàng)造孩子們喜歡的課堂呢？劉莎老師感悟到與兒童經(jīng)驗對接的課堂是學生喜歡的，她結(jié)合自己的教學實踐談到數(shù)學課堂上怎樣把抽象的概念具體化，引導學生真實地去體驗、猜想、驗證，經(jīng)歷知識生長的過程。
如何讓學生喜歡數(shù)學？黎梅老師從書中深刻領(lǐng)悟到要讓學生感受“數(shù)學很有趣”“學數(shù)學有用”“數(shù)學很簡單”非常重要，通過創(chuàng)設(shè)新穎有趣的情景，制造一些“懸念”，引導學生在“做數(shù)學、悟數(shù)學”中掌握知識技能，習得思想方法。
如何在課堂上提高課堂效率？劉欣老師提出了自己在教育教學過程中的一些困惑，她表示還要多努力學習和踐行吳老師的兒童數(shù)學教育思想，不斷反思，課堂上要采取適合兒童的教學方式，積極探索怎樣寓教于樂，有效將游戲融入課堂。
分享結(jié)束，熱情不減。老師們思想共振，情感共鳴，積極交流探討，各抒己見。
活動最后，王小波主任對老師們的讀書分享給予充分肯定，并以“功夫在詩外”與老師們共勉。副校長高雪霞從學校為何推廣兒童數(shù)學教育、青年教師在推廣“兒童數(shù)學教育”中該怎么做、結(jié)合時代前沿還應(yīng)該關(guān)注什么這三個方面進行總結(jié)。她希望老師們以吳老師的兒童數(shù)學教育為依托，結(jié)合學校自身教學特色去積極探索、實踐。同時，高副校長殷切期望青年教師多讀書，廣泛閱讀各類教育學和心理學書籍；深入研究教材、課標；用心學習一些前沿理念，與時俱進，站在名師的肩膀上實現(xiàn)專業(yè)成長。（賴波 通訊員 蘭瑩瑩 黎梅）
延秀小學,讀書分享活動
