芳草萋萋青草綠，又是一年清明時(shí)。在“雙減”政策背景下，成都市勝西小學(xué)五年級(jí)組全體語(yǔ)文教師結(jié)合在研的區(qū)級(jí)小課題《小學(xué)語(yǔ)文高段創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)類型研究》，精心構(gòu)思，巧妙設(shè)計(jì)，讓孩子們?cè)?ldquo;作業(yè)超市”中自主選擇自己喜愛(ài)的作業(yè)內(nèi)容和形式，感悟清明，緬懷先烈，溯源尋根。
思維導(dǎo)圖講清明
讓孩子們?cè)诓檎屹Y料、自主閱讀的基礎(chǔ)上繪制思維導(dǎo)圖，講述自己對(duì)清明節(jié)的認(rèn)識(shí)。
創(chuàng)意手工寄哀思
清明節(jié)不僅是“緬懷的節(jié)日”，還是“生機(jī)的節(jié)日”。制作風(fēng)箏，有趣又充滿活力；折紙菊花，緬懷先烈、遙寄哀思；掃墓祭祖也是由來(lái)已久的傳統(tǒng)風(fēng)俗。
精美小報(bào)畫清明
清明既是節(jié)氣又是節(jié)日，孩子們多渠道了解了清明節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗后，拿起畫筆，將他們了解到的清明節(jié)，制作成一張張精美的手抄報(bào)。
孩子們將柳樹(shù)、雨水等典型元素融入到手抄報(bào)中，制作出一張張既精美又富有文化內(nèi)涵的小報(bào)。
清明節(jié)美食DIY
清明節(jié)源自上古時(shí)代的祖先信仰與春祭禮俗，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，而清明節(jié)，自然少不了美食。年級(jí)組老師為孩子們精心準(zhǔn)備了清明傳統(tǒng)美食菜單，讓孩子全方位體驗(yàn)清明節(jié)的文化內(nèi)涵。
相機(jī)記錄聊感悟
“如果生命只剩下三天，你會(huì)做什么？”有些神奇的問(wèn)題，像一把鑰匙，可以活躍親子交流。在這些話題的談?wù)撝校⒆优c父母、家人在做真切的交流，大家在共同經(jīng)歷生命的成長(zhǎng)。
了解生命 感悟生命
死亡是必然的，也是普通的。所以，生命才如此美好，享受今天的生命，才是更重要的。孩子們通過(guò)一本本關(guān)于生命的書(shū)籍，查找相關(guān)資料，了解生命的歷程和規(guī)律，親自動(dòng)手寫一寫、畫一畫，排排序，了解生命周期的概念和意義。
播種一顆向上的種子
生命都有向上生長(zhǎng)的愿望，學(xué)生亦是如此。學(xué)生們通過(guò)親手種花，在親手培育的過(guò)程中感悟生命的價(jià)值和意義。
構(gòu)思巧妙畫創(chuàng)意
踏青時(shí)節(jié)，特別適合穿上一雙輕便的鞋子外出踏青散步，孩子們?cè)诋嫾埳袭嬒铝巳ヌで嗟膱?chǎng)景。
作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)是“雙減”政策的一個(gè)重要研究?jī)?nèi)容，五年級(jí)組語(yǔ)文教師將繼續(xù)把小課題研究與作業(yè)實(shí)踐緊密結(jié)合，群策群力，且行且思，腳踏實(shí)地以研究的視角，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)出具有創(chuàng)新性、實(shí)踐性、綜合性的優(yōu)質(zhì)高效作業(yè)，切實(shí)提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)。（賴波 通訊員 馬高麗 李欣）
勝西小學(xué),語(yǔ)文特色作業(yè)
