為認真落實“雙減”政策，積極轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念，不斷探索高效的課堂教學(xué)模式與課堂教法，2022年4月7日，雙流區(qū)一年級語文教研活動在區(qū)教科院李曉玉老師的組織下在東升小學(xué)順利舉行。棠實東區(qū)、怡心第二實驗學(xué)校、雙中附小部分老師及東升小學(xué)一年級全體語文老師參加了現(xiàn)場研討，其他學(xué)校老師通過在線研討的形式參加了此次教研活動。
首先，參會老師觀摩了由東升小學(xué)昝小惠老師帶來的課例《操場上》。昝老師以繞口令開課，極大地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。課堂中，昝老師還將本課要認識的詞語融入到了《健康歌》里面，既讓孩子們得到了放松，又復(fù)習(xí)了本課知識，達到了學(xué)中樂、樂中學(xué)的效果，最后還創(chuàng)編了運動小兒歌，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍里結(jié)束本堂課的學(xué)習(xí)。縱觀昝老師的課堂，教學(xué)設(shè)計清晰明了，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)效果扎實有效。緊接著，棠實東區(qū)的陳曉雨老師給大家?guī)砹苏n例《人之初》。陳老師的課堂從文本出發(fā)，再回歸文本，字不離詞，詞不離句，整堂課書聲瑯瑯，不失語文味。
接下來，東升小學(xué)一年級組的鄭萍和黃紅霞兩位老師進行第五單元的單元解讀。她們的解讀版塊清晰，目標明確，既有對整個單元的分析，又有具體到某一課的點撥；既有知識的講授，又有方法的指導(dǎo)，讓聽課老師覺得眼前一亮，可操作性強。棠實東區(qū)的老師也對第五單元進行了解讀與分析，他們新穎的思路，扎實的教材分析功底同樣令人由衷贊嘆。
下午，怡心第二實驗學(xué)校的王老師帶來課例《要下雨了》。王老師的課堂富有童趣，將學(xué)生引入情境，整堂課凸顯了一個“實”字：寫字教學(xué)實，聯(lián)系生活理解實，學(xué)生參與實，隨文識字實。雙中附小汪老師《口語交際打電話》創(chuàng)設(shè)的情境貼近學(xué)生的生活，設(shè)計層層深入，形式多樣，課堂效果扎實有效。課后，兩所學(xué)校的老師也分別對大單元進行了分析與講解。
課后，線上的老師們也積極地進行評課議課，發(fā)現(xiàn)每堂課的亮點，對不足的地方提出自己的見解。
教而不研則淺，研而不教則空。每堂課后，李曉玉老師都會對授課教師課堂上的閃光點予以肯定，并就存在的不足之處進行指導(dǎo)點撥。聽了李曉玉老師的指導(dǎo)，老師們更加明晰了一年級孩子的年段特點，對低段語文的教學(xué)方法有了更深刻的認識。
全區(qū)語文老師齊聚線上，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互促進、優(yōu)勢互補、資源共享，通過討論和分享，以教研促教學(xué)，共同成長！（江蕾 通訊員 曾海霞 胡慧）
東升小學(xué),雙流區(qū)一年級語文教研活動
