根據(jù)學校與丹巴縣城區(qū)第一小學建立的緊密型“校對校”教育聯(lián)合體，兩校本著提升雙方學校辦學水平為宗旨，深入開展校對校的共建工作，四川交響樂團附屬小學開展了以“群文閱讀教學”為主題的語文教研活動，以促進兩校共研課題《基于嘉絨傳統(tǒng)文化的小學語文群文閱讀的實踐研究》的深入研討。
4月1日下午，四川交響樂團附屬小學的語文老師們齊聚一堂，與群文為友，與閱讀作伴。成華區(qū)教育科學研究院小學語文教研員余致俊老師蒞臨學校指導群文閱讀，交響樂團附小鐘靜副校長、丹巴縣城區(qū)第一小學古自美副書記、樂至縣希望小學6名教師一起參加了本次活動。
首先，由四川交響樂團附小多名老師開展群文閱讀說課，多名老師圍繞自己的議題，詳細地分析了群文閱讀教學的內涵，細致地展示了群文閱讀教學的設計；深刻地提出了群文閱讀教學的反思。多名老師的展示、分享，讓大家浸潤在群文閱讀的世界里，不斷思考，不斷領悟。
隨后，余老師對每位老師的說課進行了細致的點評。除了肯定學校多名老師對群文閱讀的積極思考外，余老師還在現(xiàn)場與丹巴、樂至的老師們一起探討群文閱讀的特點。語文老師們聆聽了余老師的點評與指導之后都受益匪淺。
分享綻精彩，研討促成長。交響樂團附小語文人將繼續(xù)“語”你分享在語文教育教學路上乘時而進的成長歷程！（陳海燕 通訊員 楊曉帆）
聚焦“群文閱讀j教學”,交響樂團附小,語文教師,集體教研
