為踐行《成都高新區(qū)高質量課堂建設指導意見》分層推進各職齡階段教師的專業(yè)發(fā)展，實施“雙減”政策探索“提質增效”的課堂教學路徑，成都高新區(qū)于2022年4月6日開展了主題為“單元整體視角下符號意識的培養(yǎng)”的“青師杯”課堂教學比賽。來自37個學校的青年教師結合自己的教學實踐和具體課例進行“教學說課+上課結合”的激烈角逐，成都高新區(qū)錦城小學教師肖晗脫穎而出，榮獲一等獎！
錦城小學青年教師肖晗，執(zhí)教五年，在市級、區(qū)級多項課題擔任主研人員，曾獲得錦城小學首屆教壇新秀榮譽稱號，參加高新區(qū)第一屆信息技術支持下的小學數(shù)學“深度教學研究”說課比賽榮獲一等獎，曾擔任區(qū)名師工作室教研活動主持人。她堅持以“教育根植于愛”的教育理念，充滿愛心地去教育學生，讓每一個學生心中感到溫暖，看到希望，從而充滿信心、煥發(fā)朝氣、積極向上、健康成長。
復習課《式與方程》教學流程
肖晗老師結合錦城小學“智趣數(shù)學”畢業(yè)課程，把課程內容整合化，把學科知識結構化，通過情趣導入、情景再現(xiàn)、已知重現(xiàn)、應用遷移、課堂總結來設計復習課《式與方程》的教學。在復習過程中種植“符號意識”，讓學生理解符號的使用是數(shù)學表達和進行數(shù)學思考的重要形式，激活學生的符號生長因子。
肖晗老師執(zhí)教復習課《式與方程》
肖晗老師線上說課展示
肖晗老師的精彩課例和線上說課展現(xiàn)出錦城小學新生代教師扎實的專業(yè)功底和勤奮的工作態(tài)度，體現(xiàn)出該校數(shù)學教研團隊深度的思考，展現(xiàn)了團隊的凝聚力、研究力與表達力。行走在高新區(qū)教育的高質量發(fā)展之路，相信該校教師定會初心如始，篤行致遠，奮斗不息，一路向前。（黃小林）
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