4月15日上午，成都市雙水小學(xué)校攜手四川博物院之“館校合作課程開(kāi)發(fā)研究”研討會(huì)順利舉行。四川博物院專家高潔老師蒞臨雙水小學(xué)荊竹校區(qū)，與學(xué)校賴寧校長(zhǎng)、曾艷書(shū)記、孔婷副校長(zhǎng)、曾錕副校長(zhǎng)以及相關(guān)項(xiàng)目組老師共同研討?zhàn)^校合作課程開(kāi)發(fā)。
絲路家國(guó) 美育情懷
活動(dòng)伊始，學(xué)校郭睿聃老師以“水潤(rùn)絲華，以美育美”為題介紹了雙水小學(xué)“絲路繭語(yǔ)”館校課程的實(shí)踐探索。該課程扎根課堂，通過(guò)校內(nèi)外博物館整體聯(lián)動(dòng)，以蠶繭、蠶絲為載體，結(jié)合現(xiàn)代的美育教學(xué)，創(chuàng)新絲繭的藝術(shù)形態(tài)，通過(guò)蠶繭、蠶絲的藝術(shù)創(chuàng)造，落實(shí)五育并舉，以美育人。鄧美德老師則分享了雙水小學(xué)語(yǔ)文組基于小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材中的“家國(guó)情懷”主題，開(kāi)展館校合作課程開(kāi)發(fā)的路徑和策略研究。
校園博物館 涵養(yǎng)文化
隨后，四川博物院的高潔老師對(duì)校園博物館的建設(shè)和學(xué)科館校課程建設(shè)進(jìn)行了專題講座。在講座中，高潔老師首先介紹了成都市校園博物館的建設(shè)情況，然后通過(guò)博物館的起源以及現(xiàn)代優(yōu)秀博物館的介紹，逐步指出博物館的特點(diǎn)，讓老師們更清晰地認(rèn)識(shí)到什么是博物館。高潔老師還建議到，學(xué)校博物館應(yīng)該以學(xué)校特色、教師優(yōu)勢(shì)及今后學(xué)校建設(shè)確定主題，由一間教室開(kāi)始發(fā)展到整個(gè)學(xué)校，制定展覽路線，開(kāi)設(shè)文創(chuàng)商店，制作影視資料，讓學(xué)生動(dòng)手參與等等，為雙水小學(xué)校內(nèi)博物館的建設(shè)提供了思考與方向。高潔老師還現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑，解決了老師們?cè)谛@博物館建設(shè)和學(xué)科館校課程建設(shè)中遇到的問(wèn)題。
小小解說(shuō)員 啟迪智慧
緊接著，與會(huì)成員移步三樓階梯教室，與學(xué)校2-5年級(jí)的80名小小解說(shuō)員一道共同聆聽(tīng)了高潔老師的“小小解說(shuō)員培訓(xùn)”。高潔老師以四川博物院優(yōu)秀小講解員事例為導(dǎo)入，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。再通過(guò)講解手勢(shì)的訓(xùn)練，讓學(xué)生體會(huì)到了講解員的每一個(gè)細(xì)節(jié)都至關(guān)重要。然后讓學(xué)生上臺(tái)嘗試介紹“嵌錯(cuò)宴樂(lè)攻戰(zhàn)紋銅壺”，更直觀體會(huì)解說(shuō)的語(yǔ)言藝術(shù)。接著以圖為例，教導(dǎo)學(xué)生如何撰寫(xiě)解說(shuō)詞。最后通過(guò)播放小講解員的視頻，感受講解員應(yīng)該具備的親和力。在本次培訓(xùn)中，學(xué)校的小小解說(shuō)員們收獲滿滿，紛紛表示一定要做校園博物館的優(yōu)秀解說(shuō)員。
活動(dòng)最后，高潔老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的陪同下，對(duì)學(xué)校“水潤(rùn)絲華”校內(nèi)博物館進(jìn)行了參觀，聽(tīng)取了學(xué)校郭睿聃老師及小小解說(shuō)員的講解后，高潔老師對(duì)雙水小學(xué)校園博物館的建設(shè)進(jìn)行了高度的肯定。
在“雙減”政策下，“館校合作”可以充分發(fā)揮博物館的社會(huì)教育功能，實(shí)現(xiàn)推動(dòng)教育與文化的有機(jī)融合，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)也能提升學(xué)校教育品質(zhì)，讓家門(mén)口的好博物館和家門(mén)口的好學(xué)校碰撞出更多的火花，讓雙水學(xué)子更加智慧地學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。（孫林馨）
雙水小學(xué),四川博物院,館校合作
