時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)季來(lái)臨。成都市雙水小學(xué)六年級(jí)師生不斷探索著有價(jià)值、有意義的畢業(yè)課程，潤(rùn)物無(wú)聲、育人至善，“若水教育”為學(xué)生烙下最美的青春印記。
“奮斗的歷程”是六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)單元。學(xué)科骨干教師、共產(chǎn)黨員李曉英倡議：“這個(gè)主題單元需要孩子們從收集、篩選資料入手，了解中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程，是樹(shù)立理想信念的寶貴教育資源。4月學(xué)科活動(dòng)節(jié)特色作業(yè)就以‘奮斗的歷程’為主題吧！”
畢業(yè)班10位語(yǔ)文老師一拍即合，紛紛響應(yīng)，“追尋紅色足跡，銘記奮斗歷程”學(xué)黨史特別作業(yè)行動(dòng)有聲有色開(kāi)展起來(lái)。
六年級(jí)一班黨員教師曾鳳娟指導(dǎo)孩子們共同制作“奮斗的歷程”小報(bào)，搜集資料點(diǎn)評(píng)，從中感受如今的盛世是革命先輩用生命換來(lái)的，將“繼承英烈遺志，知黨史感黨恩”銘記在心。
六年級(jí)二班黨員教師任春燕通過(guò)指導(dǎo)孩子們小組合作，分類收集有關(guān)革命領(lǐng)袖、革命英雄寫(xiě)的詩(shī)詞，制作經(jīng)典詩(shī)集，推進(jìn)教育“走新”又“走心”，厚植革命情懷。使紅色教育真正入腦入心，從“感動(dòng)一陣子”變成“影響一輩子”。
六年級(jí)三班教師李曉艷為了讓孩子們更加深入了解百余年來(lái)黨的奮斗歷程，加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨偉大歷程的認(rèn)識(shí)和感受，開(kāi)展了語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)習(xí)與體驗(yàn)中深化了對(duì)黨對(duì)奮斗歷程的情感體驗(yàn)。
六年級(jí)四班教師胡玉婷與學(xué)生圍繞“奮斗的歷程”這一主題，讓孩子們充分感受到革命先烈的光輝形象，了解了革命先輩們的豐功偉績(jī)。
六年級(jí)五班黨員教師李曉英組織開(kāi)展了“我們一起講紅色故事”的主題活動(dòng)，孩子們制作紅色詩(shī)集，講心中的英雄。一個(gè)個(gè)黨史小故事字字句句都表達(dá)著愿意繼承先烈的遺志，樹(shù)立從小跟黨走的信念。
六年級(jí)六班教師江悅組織開(kāi)展了編寫(xiě)紅色詩(shī)集的活動(dòng)。活動(dòng)旨在通過(guò)革命領(lǐng)袖和革命先烈撰寫(xiě)的詩(shī)詞，啟發(fā)同學(xué)們了解紅色詩(shī)詞，重溫那段“奮斗的歷程”。
六年級(jí)七班黨員教師王霞圍繞“奮斗的歷程”這一主題，先是指導(dǎo)全班分成不同小組，分類收集紅色詩(shī)詞，收集過(guò)后，教師讓孩子交流搜集的詩(shī)詞，分享感受和體會(huì)。最后，全班共同制作成了一本詩(shī)集，從而感受共產(chǎn)黨人堅(jiān)韌不拔的大無(wú)畏精神。
六年級(jí)八班教師白曉麗指導(dǎo)學(xué)生從不同角度感受革命領(lǐng)袖和革命導(dǎo)師的崇高品質(zhì)及革命先烈英勇無(wú)畏的犧牲精神，深深體會(huì)到蘊(yùn)含在紅色詩(shī)詞中的革命情懷，學(xué)生制作紅色詩(shī)集的興趣得到了大大提高。
六年級(jí)九班教師王雪琴與孩子們相約聆聽(tīng)紅歌詩(shī)詞的溫馨與豪邁，用仰慕的情懷感受歷史的詩(shī)風(fēng)詞韻。尋先賢之路，講紅色故事，承紅色基因，展時(shí)代未來(lái)！
六年級(jí)十班教師丁蘭，帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參與實(shí)踐活動(dòng)，走紅色道路，并收集紅色詩(shī)集，做到人人參與，人人用心完成，圖文并茂，孩子們深受教育。
“追尋紅色足跡，銘記奮斗歷程”是畢業(yè)班師生學(xué)黨史、傳承紅色基因的特別作業(yè)。正如孩子們所說(shuō)：“我以紅色基因?yàn)闃s，倍加珍惜革命先烈用生命給我們換來(lái)的幸福生活。”一顆愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的種子悄然在孩子們心間生根、發(fā)芽！（孫林馨）
雙水小學(xué),學(xué)黨史特別作業(yè)
