4月20日下午，成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)開展了題為“統(tǒng)編教材小學(xué)語文單元整體設(shè)計與實施”的語文實訓(xùn)基地活動。高新區(qū)教研員楊麗老師、全體語文教師出席會議，任紅英老師主持會議。
自去年九月起，成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)各年級語文組結(jié)合統(tǒng)編教材特點，圍繞“統(tǒng)編教材小學(xué)語文單元整體設(shè)計與實施”這一主題，認真研讀教材，準確把握教材特點，理解編寫意圖，領(lǐng)悟核心理念，開展了多樣、深入的教學(xué)研究和交流活動。此次語文實訓(xùn)基地活動以第八屆玉韻杯賽課為抓手，通過教師賽課、說課，專家點評互動的方式，促進大家對統(tǒng)編教材、大單元整體教學(xué)設(shè)計的理解與實踐。
陳婷婷老師與一年級(2)班的同學(xué)們帶來課例《古對今》。課堂上，陳老師采用多種形式讀通、讀懂課文，運用豐富的多媒體資源呈現(xiàn)對韻的美妙，整個課堂氣氛活躍，重難點清楚落實。
劉河老師向大家講解部編版小學(xué)語文一年級下冊第五單元在大單元整體教學(xué)視域下的教學(xué)設(shè)計，層次明晰，主題鮮明。
喻思靚老師為大家分析了本單元其他課文的具體內(nèi)容與鏈接關(guān)系，講解親切隨和，內(nèi)容易于理解。
最后，楊麗老師以一年級課例及單元教學(xué)設(shè)計為引線，為老師們指點迷津。楊老師講到，大單元教學(xué)思維是老師們現(xiàn)在正在探索的領(lǐng)域，如何把握統(tǒng)編教材的特點，將單元內(nèi)不同課型進行貫通，真正做到從鉆研一課到著眼整單元，乃至于放眼全冊、各年段教材訓(xùn)練體系來開展教學(xué)活動，將是老師們不斷深入研究學(xué)習(xí)的課題。其次，楊老師還鼓勵大家積極實踐，用自身的教學(xué)經(jīng)驗去思考大單元教學(xué)，切忌照貓畫虎、走入思維定式。勇于突破，敢于創(chuàng)新，老師們將一起邁著扎實、穩(wěn)健的步伐，繼續(xù)統(tǒng)編教材的研究探索！（李林）
玉林中學(xué)附小,語文實訓(xùn)基地活動
