4月22日，在成華區(qū)教科院語(yǔ)文教研員余致俊、葉旭老師及中心組老師們的組織下，全區(qū)語(yǔ)文教師共同參加2022年春季成華區(qū)小學(xué)語(yǔ)文“三研三上三改”網(wǎng)絡(luò)常態(tài)化教研活動(dòng)。成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院附屬小學(xué)承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)教研的上課及直播任務(wù)，通過(guò)錄播平臺(tái)向全區(qū)40多所學(xué)校進(jìn)行直播。整個(gè)網(wǎng)絡(luò)教研分為四個(gè)板塊：同觀教學(xué)，共研一節(jié)課；直播研討，重構(gòu)教學(xué)；直播新版《他們那時(shí)候多有趣啊》；直播研討，再研再改。
第一堂課由成華教科院附小陸江利老師執(zhí)教《他們那時(shí)候多有趣啊》，整堂課教學(xué)設(shè)計(jì)清晰流暢，環(huán)環(huán)相扣。課后成華教科院附小教研組老師們從教師教學(xué)、學(xué)生目標(biāo)達(dá)成度、學(xué)生活動(dòng)三個(gè)觀察角度進(jìn)行深度研析，教研員和中心組老師們發(fā)表獨(dú)特的看法，為本課提出了良好的建議。
隨后結(jié)合老師們的建議，成華教科院附小陳思宇老師立即調(diào)整課堂教學(xué)，直播新版《他們那時(shí)候多有趣啊》。陳老師刪繁就簡(jiǎn)，為學(xué)生留出更多的學(xué)習(xí)和展示時(shí)間。教研組進(jìn)行深度研析后，王穎老師利用AI智能評(píng)測(cè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)報(bào)告，對(duì)兩位老師的課堂數(shù)據(jù)進(jìn)行了解讀和分析。中心組老師們也對(duì)第二堂課給予了充分的肯定，認(rèn)為本堂課有效落實(shí)了略讀課文的教學(xué)。
最后成華教科院附小鄔文寧副校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：教師要樹(shù)立整體閱讀思維，做到精讀、略讀、課外閱讀三位一體。在略讀課文的教學(xué)過(guò)程中要落實(shí)語(yǔ)文要素，抓好學(xué)習(xí)提示，大膽割舍，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。
在成華教科院的指導(dǎo)下，全區(qū)語(yǔ)文老師相聚于云端，共研課例，是對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的熱忱，更是展現(xiàn)了每個(gè)小語(yǔ)人的育人情懷。感謝成華教科院、語(yǔ)文中心組的大力支持。成華教科院附小的老師們將繼續(xù)前行在教學(xué)道路上，不斷思考和創(chuàng)造，在成華區(qū)網(wǎng)絡(luò)共研活動(dòng)中越研越精彩。（魏雅莉 通訊員 向英 王穎）
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