四“閱”芳菲，書香致遠(yuǎn)。最美人間四月天，不負(fù)春光與書行。在這鳶飛風(fēng)暖、萬物更新的季節(jié)里，“世界讀書日”如約而至。為進(jìn)一步激發(fā)幼兒閱讀興趣，營造書香氛圍，成都市第二十二幼兒園第四屆“苗苗閱讀節(jié)”活動也如期舉行。
幼兒時光
“讀萬卷書，行萬里路”，閱讀幫助孩子打開探索世界的大門，閱讀帶給孩子無限的樂趣，同時也是孩子獲得知識、拓寬視野的一種學(xué)習(xí)方式。
據(jù)悉，本次閱讀節(jié)結(jié)合三個年齡段幼兒的不同特點，分別開展了“書簽小事”“朗誦會”“小小說書人”活動。
小班的孩子們和老師一起動手自制書簽，增添了許多閱讀樂趣，同時還激發(fā)了孩子們閱讀的興趣。
中班的孩子們在朗誦會上可以選擇自己讀過的詩或者兒歌進(jìn)行分享，大大激發(fā)了孩子們的表現(xiàn)欲。
大班的孩子們特別喜歡講故事的活動，孩子們會分享自己聽到的故事或者創(chuàng)編的故事，在活動中培養(yǎng)了孩子們的語言表達(dá)能力。
親子時光
為了形成讀好書、好讀書的濃厚書香氛圍，引發(fā)幼兒從小對書籍、對閱讀的興趣，在閱讀中促進(jìn)親子互動、增進(jìn)親子關(guān)系，該園發(fā)起了親子閱讀活動——“我的閱讀手賬”。以書為媒介，以閱讀為紐帶，家長朋友們帶領(lǐng)幼兒利用拼貼、撕剪、繪畫、手工等多種形式共同制作“我的閱讀手賬”。
教師時光
繪本是走進(jìn)幼兒內(nèi)心的重要方式。為了幫助該園教師更好地解讀繪本，了解幼兒內(nèi)心，幼兒園組織教師開展了“共讀繪本”活動。
各年級教師選擇一本紅色繪本與優(yōu)秀繪本進(jìn)行分析，從不同角度談自己的感受與體會。教師在與繪本進(jìn)行心靈對話的過程中，自己仿佛也穿越時空隧道回到童年時光，眼中的世界也變得美好。在活動中，教師真正關(guān)注繪本的高度、溫度及深度，深挖了繪本的內(nèi)涵，實現(xiàn)繪本價值的最大化。
一書一世界，一本好書就像一個神奇的萬花筒，帶我們走進(jìn)五彩斑斕的世界。讀書是一種心靈的“旅行”，閱讀一本好書，能夠啟迪智慧，拓寬思維，豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。讓我們一起行動起來，攜手徜徉書海，爭做快樂小書童！（李林）
成都二十二幼,第四屆“苗苗閱讀節(jié)”
