4月27日，崇州市學(xué)府小學(xué)開展了成都市級數(shù)學(xué)課題《基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)活動化教學(xué)策略研究》研討活動。一、二年級數(shù)學(xué)老師及課題組老師參加活動。活動由葉麗老師主持。
首先，由魏熊意老師執(zhí)教二年級下冊《調(diào)查與記錄》。魏老師引導(dǎo)學(xué)生通過合作、交流、討論，探索行之有效的調(diào)查和記錄方法，學(xué)生在調(diào)查活動中，通過交流討論活動，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、接納、鑒賞他人意見的良好習(xí)慣，在表達(dá)自己意見的過程中，激發(fā)了學(xué)生參與數(shù)據(jù)調(diào)查活動的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信表達(dá)的能力。魏老師的課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)活動從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生深切體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
接著，進(jìn)行評課議課。魏老師就自己的教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行自評。聽課老師結(jié)合研討課題的課堂觀察表對魏老師的這節(jié)課作點(diǎn)評，大家一致認(rèn)為魏老師的這堂課結(jié)構(gòu)完整、過程流暢，充分展示了老師的教學(xué)風(fēng)采，體現(xiàn)了老師扎實(shí)的教學(xué)基本功。整堂課使用問題串驅(qū)動學(xué)生思維，通過師生互動、生生互動、學(xué)生活動，培養(yǎng)了學(xué)生動手操作能力、語言表達(dá)能力、歸納概括能力，促進(jìn)了學(xué)生深度學(xué)習(xí)。
教而不研則淺，研而不教則空。學(xué)府小學(xué)數(shù)學(xué)組老師將繼續(xù)加強(qiáng)課題研究，不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。（黃小林 通訊員 肖一 葉麗 周衛(wèi)東 朱向東）
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