4月28日，“成都市國際理解教育教學研討會暨崇州市國際理解教育重點課題開題報告會”在崇州市蜀南小學二樓階梯教室召開。活動采取線上+線下的方式開展，參加本次會議的有成都市教育科學研究院職成國高所所長高瑜，崇州市教培中心主任劉伏元、副主任王智勇，成都市教科院辦公室副主任黃廷美和汪天皎老師，成都市小學英語教研員樊波，彭州市教培中心科研室主任王濤斌，龍泉驛區(qū)英語教研員杜玉梅，陽光起跑線欄目負責人易彬，崇州市教培中心對外交流部張櫻主任、楊麗梅和石偉利老師，崇州市各學校教育國際化分管領導和骨干教師，以及云端來自成都市各區(qū)(市)縣的教研員及國際理解教育教師們。
會議伊始，崇州市蜀南小學校長張帆對嘉賓的到來表示熱烈的歡迎。張校長介紹了蜀南小學國際化工作的開展情況，并希望蜀南小學在今后能夠更加扎實穩(wěn)重地開展國際化工作。
崇州市教培中心對外交流部楊麗梅老師對崇州市教育國際化工作進行了交流。目前已經建成成都市國際化窗口學校2所，崇州市窗口學校6所，中外人文交流特色學校11所，與25所國外中小學建立友好學校。崇州市將繼續(xù)立足實情，創(chuàng)新工作。通過線上、線下培訓，提高教師素養(yǎng)。
接著，蜀南小學毛錢老師攜六年級八班帶來了“Pandas’ Hometown”一課，這節(jié)課將國際理解教育滲透到英語學科，課堂氣氛活躍，別開生面。毛錢老師課后從教學內容、學情分析、教學目標、課后反思等幾個方面進行了說課。
龍泉驛區(qū)教科院杜玉梅老師對這堂課進行了點評。她認為這堂課十分有趣，符合學生身心特征，幫助學生理解人類命運共同體，對本土文化進行了學習，培養(yǎng)了學生們的家國情懷。
成都市教育科學研究院小學英語教研員樊波老師從小學英語課標入手，談到了英語學習中文化輸入的重要性。作為《川渝篇》繪本的主編，她談了分級繪本的目標，同時也提出，教師應當深入挖掘繪本中國際理解的內容，幫助學生開拓國際視野。
成都市教育科學研究院汪天皎老師對示范課進行了指導。汪天皎老師提出國際理解滲透課需把握內容和文化占比為7：3。其次在準備國際理解教育課程時，教師可從四個方面入手：一、國際文化理解；二、世界文化多樣性；三、全球一體化內容；四、傳統(tǒng)文化走向世界。
茶歇后，會議進入下半場。崇州市國際理解重點課題組研究員石偉利老師做了開題報告，從課題選題到研究設計、創(chuàng)新之處、預期成果、保障條件和參考文獻都做了細致的說明。唐于茹老師做了詳細的文獻綜述報告，分析了國內外的研究現狀，提出了現階段研究內容的特點和不足。胡可老師對前期調查報告做了詳細解讀，崇州市目前國際理解教育水平不高，師資隊伍不強，課題開展很有意義。
彭州市教培中心科研室主任王濤斌宣讀了課題立項通知書，對課題提出了許多建設性的意見和建議。他強調本課題研究具有非常高的研究價值，同時提出研究需從以下方面去進一步思考：一、明晰國際理解教育課程要求、教研活動的內容、特征；二、明確對教研隊伍定位、素養(yǎng)的要求等。
最后，崇州市教培中心副主任王智勇對本次活動進行總結指導，王副主任表示教培中心將全方位支持本課題的開展與實施。同時對課題組提出了要求：加強分工、緊密協(xié)同、加強研究，依托課題研究助推崇州市國際理解教育。（黃小林 通訊員 王欣）
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