為穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校教育科研工作，讓教師在日常教學(xué)實(shí)踐中強(qiáng)化研究意識(shí)與理性思考，關(guān)注對(duì)實(shí)踐的反思與提升，2022年4月29日上午，崇州市學(xué)府小學(xué)開(kāi)展了微課題研究專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)府小學(xué)部分青年教師參加了此次活動(dòng)。
副校長(zhǎng)謝敏分別對(duì)微型課題研究的含義及特點(diǎn)、成果的呈現(xiàn)等方面進(jìn)行了詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)了微課題研究要從問(wèn)題起步，從實(shí)際教育教學(xué)工作中產(chǎn)生的困惑、問(wèn)題入手，研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。培訓(xùn)過(guò)后，謝副校長(zhǎng)還對(duì)參會(huì)教師提出了開(kāi)展微課題研究的各項(xiàng)具體任務(wù)及相關(guān)要求。
微課題，大學(xué)問(wèn)；小研究，長(zhǎng)大智。此次微課題培訓(xùn)，使大家對(duì)微課題從研究到結(jié)題等步驟有了更清楚的認(rèn)識(shí)，為下一步開(kāi)展微課題研究提供了經(jīng)驗(yàn)上的支持，對(duì)學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)起到了助推作用。（黃小林 通訊員 鄭宵怡 喻青松）
學(xué)府小學(xué),微課題研究專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)
