中共中央國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》明確提出，勞動教育是學(xué)生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價值。在“五一國際勞動節(jié)”到來之際，為了讓孩子們度過一個快樂而有意義的節(jié)日，四川天府新區(qū)金安幼兒園以“傳承勞動精神 譜寫勞動贊歌”為主題，開展了勞動節(jié)實踐活動。
“小朋友，你們知道5月1日是什么節(jié)日嗎？”
“是勞動節(jié)，是辛勤勞動的人們的節(jié)日。”
活動伊始，金安幼兒園教師與萌娃提問互動，老師仔細(xì)講解，為孩子們科普了勞動節(jié)的來歷，以及勞動的意義。隨后，老師號召孩子們一起參與勞動，做最美勞動者。
校園勞動
在不起眼的角落里，生命頑強(qiáng)的小雜草正在躍躍欲試。午后，小金寶們便勞動起來，除草、松土……孩子們用勞動體驗生活，探尋勞動的意義和價值，拔雜草、拾落葉……那些，在生活中很少體驗的，也許正是良好品質(zhì)中彌足珍貴的。
家務(wù)勞動
在家里，金安幼兒園的孩子們同樣也在勞動著。通過自己的觀察、勞動、最后看到自己的勞動成果，他們發(fā)自內(nèi)心地感到開心。
美好生活，勞動創(chuàng)造。相信，勞動帶來的滿滿正能量，如同一顆顆小種子，必將在金安幼兒園孩子們的心中生根發(fā)芽，讓他們最終成長為熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的人。（江蕾）
金安幼兒園,勞動教育,傳承勞動精神
