3-6歲是孩子生活自理能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，在幼小銜接過程中，以自理能力銜接為重點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良好的生活自理能力是幼兒進(jìn)入小學(xué)生活、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。成都市第十九幼兒園(以下簡稱“成都十九幼”)通過鼓勵孩子參加一些力所能及的勞動，在自我服務(wù)和勞動鍛煉中，增強(qiáng)孩子自我服務(wù)意識，從而提高孩子的生活自理能力，為孩子們適應(yīng)小學(xué)生活樹立自信心。
好習(xí)慣的養(yǎng)成，將幫助大三班的孩子們更好地適應(yīng)今后的學(xué)習(xí)和生活。
自己洗餐盤
自己疊被子
打掃幼兒園
整理游戲區(qū)
光盤行動
勞動進(jìn)行時
勞動是光榮的，勞動者是最美麗的。成都十九幼家園攜手，共同將一顆勞動的種子植入孩子心中，讓勞動成為一份樂趣與責(zé)任，相信這份責(zé)任感終將成為孩子受益終身的一門必修課。（江蕾）
幼小銜接,成都十九幼,養(yǎng)成好習(xí)慣上一篇：三歲孩子每天戴牙套12小時
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