四月如詩，陌上花開。2022年4月27日上午，崇州市七一實驗小學(xué)在多功能廳深入開展了“聚焦核心素養(yǎng)，研行深度學(xué)習(xí)”教研活動，本次研討活動由黃露佳老師主持，參會人員有崇州市教培中心數(shù)學(xué)教研員余慧君老師、七一實驗小學(xué)數(shù)學(xué)團隊、第二實驗小學(xué)數(shù)學(xué)團隊及崇州市各學(xué)校的數(shù)學(xué)老師們。
第一階段，七一實小青年骨干教師王琳和五年級五班的孩子們?yōu)榇蠹規(guī)砹恕队腥さ臏y量》。本節(jié)課，王老師的設(shè)計別具匠心，以生為本，課中通過小組活動“量一量”，引導(dǎo)學(xué)生主動把不規(guī)則物體轉(zhuǎn)化成規(guī)則物體進(jìn)行測量，在有趣的測量中，掌握“轉(zhuǎn)化”的智慧，培養(yǎng)空間思維能力，懂得“水滿則溢”的做人道理。
第二階段，由實驗二小青年骨干教師鐘秋菊和四年級七班的孩子們帶來《平均數(shù)》一課。課中，鐘老師以“奧運會”導(dǎo)入課題，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣，再數(shù)形結(jié)合、深挖概念內(nèi)涵，通過“移多補少”“先合后分”，理解了平均數(shù)的含義，在具體的問題情境中創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突，步步推進(jìn)，感受平均數(shù)產(chǎn)生的必要性，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感。
課后，兩個做課團隊就兩堂課的磨課過程和課堂呈現(xiàn)進(jìn)行了深度剖析和分析。聽課老師們則從內(nèi)容、教法、學(xué)法、核心素養(yǎng)的培養(yǎng)等方面進(jìn)行了點評。最后，教研員余老師結(jié)合新課標(biāo)對兩堂課進(jìn)行了專業(yè)點評和指導(dǎo)。她指出，一個點，兩條線，一個面，是一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)老師們?nèi)绾卧谝惶锰?ldquo;好課”中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，提升核心素養(yǎng)。
教而不研則淺，研而不教則空，每次教研都是一次思維的深度碰撞，每次碰撞都是一次成長一份收獲。這次活動，為崇州市教師提供了一次難得的學(xué)習(xí)機會。提升學(xué)生核心素養(yǎng)是教學(xué)的最終歸屬，七一實驗小學(xué)教師定將不斷學(xué)習(xí)和躬行。（黃小林 通訊員 楊文）
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