2022年5月11日，成都市金沙小學B區(qū)全體數(shù)學老師齊聚一堂，對縱向大單元“數(shù)的認識”這一板塊的課例進行了研討交流。本次活動，展示了兩節(jié)“數(shù)的認識”課。
教以潛行，潤物無聲
來自五年級的李雪璟老師，跨年級執(zhí)教了二年級下冊《比一比》，本節(jié)課通過精彩有趣的游戲活動讓學生動手操作感悟數(shù)的大小，充分體現(xiàn)了“以學生為中心”的思想，幫助學生建立表象，滲透計數(shù)單位的重要性，學生自主總結(jié)歸納比較方法。同時重視引導學生運用核心概念來解決問題，凸顯計數(shù)單位在書的大小比較中的作用，讓計數(shù)單位的概念根植于學生心中。這也為后續(xù)的學習奠定了基礎(chǔ)。
來自二年級的陳光耀老師，執(zhí)教了六年級上冊的《百分數(shù)的認識》，在課堂上，孩子們在“安排哪位老師代表學校參加投籃比賽”的疑問中認識百分數(shù)的意義，結(jié)合自己收集的生活中的百分數(shù)進一步的理解其意義，實現(xiàn)了學以致用的教學目標。
研以致遠，教以共進
課堂展示結(jié)束之后，老師們針對這兩節(jié)課例進行了深度剖析，并提出了寶貴的指導建議。課堂永遠是主陣地，減負亦然，要實現(xiàn)教師在課堂中成熟、學生在課堂中成長，就要找準學前、學中、學后的學情，精心設(shè)計課堂主問題、課后練習題，以學生為主體，以思維為進階，培養(yǎng)真正的學習者，提升課堂真實效。（賴波 通訊員 楊晏平 馮義）
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