為扎實(shí)、有效地推進(jìn)幫扶園課題研究，以科研引領(lǐng)帶動(dòng)園所教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展，5月17日，邛崍市示范幼兒園副園長(zhǎng)肖瑾到火井蒙正幼兒園參與課題《基于農(nóng)耕教育的幼兒園萬(wàn)物啟蒙主題活動(dòng)實(shí)踐研究》現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)研討交流活動(dòng)。
肖瑾副園長(zhǎng)聆聽了課題組長(zhǎng)張園長(zhǎng)的課題階段性匯報(bào)，組員分別匯報(bào)自己在開展活動(dòng)中所遇到的困惑，肖瑾副園長(zhǎng)及專家老師們耐心傾聽、細(xì)致地指導(dǎo)。
結(jié)合課題開展情況，肖瑾副園長(zhǎng)指出四個(gè)問題：1.開展活動(dòng)，不只是單純做活動(dòng)，而是幼兒在活動(dòng)中得到了什么？2.教育的目的和意義應(yīng)該如何呈現(xiàn)？3.活動(dòng)要有頂層設(shè)計(jì)，根據(jù)幼兒年齡段進(jìn)行活動(dòng)。4.任何活動(dòng)的開展，過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。結(jié)合課題研究情況，肖瑾副園長(zhǎng)及專家組提出了幾點(diǎn)要求：一、老師們應(yīng)該高度重視課題研究，提升自身的科研能力；二、在班級(jí)工作上，老師應(yīng)該多思考：我可以做什么？以及通過什么樣的實(shí)施途徑去完成？三、完成階段性的工作內(nèi)容。
通過本次科研幫扶指導(dǎo)，課題組的成員茅塞頓開，對(duì)課題研究的目的與價(jià)值有了更深的體會(huì)。（孫林馨 通訊員 肖瑾）
邛崍市示范幼兒園
