作為成都市第一所友城合作辦學學校，成都蒙彼利埃小學自開校起就緊緊圍繞“培養(yǎng)具有中國情懷·世界眼光的新時代小學生”這一目標，秉持“文明互鑒，兼收并蓄，以人為本”的原則，依托課題引領(lǐng)、課程助力、活動推動，致力于對外人文交流教育的探索與實踐，將學生培養(yǎng)成為具有全球勝任力的未來世界公民。
2022年5月10日下午，成都蒙彼利埃小學《基于互聯(lián)網(wǎng)下的中法友城友校共建課程的實踐研究》開題論證會在黨建室舉行。本次開題會邀請到成都市教育對外交流中心李全主任、特聘專家徐文基教授以及發(fā)展研究科張偉亮副科長。
成都蒙彼利埃小學副校長劉妍及課題組全體成員參加了此次開題活動，國際傳播研究學院萬曉雯老師主持了本次會議。
開題會第一項，主持人致歡迎詞。李全主任鄭重地宣讀了本課題立項書。
課題負責人劉妍副校長就本課題《基于互聯(lián)網(wǎng)下的中法友城友校共建課程的實踐研究》分別從研究背景、問題提出、核心概念界定、研究綜述、研究意義、研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、研究思路、研究預(yù)期成果和效果以及研究保障措施等方面進行了詳細匯報。
隨后，三位專家對本課題給予了高度專業(yè)的指導(dǎo)。首先，專家組對本課題給予了高度的肯定：第一，選題有獨特價值。本課題針對中法友城友校課程升級換代，固化及深化友校間人文交流的優(yōu)勢，解決交流中的問題。第二，本研究是針對學校發(fā)展中的問題，并為國際理解教育提供真實案例。從中法友校間的友好交流上升到人文交流。第三，課題研究的目的明確。本課題旨在研究中法友城友校的人文交流共建共享課程，目的是培養(yǎng)學生的全球勝任力，交流育人；同時促進教師的成長，提升國際理解素養(yǎng)；進一步助力學校的發(fā)展，從內(nèi)涵上實現(xiàn)真正的國際學校品牌。
接著，專家組真誠地指出本課題現(xiàn)階段存在的問題，并提出了寶貴的修改意見，為課題進一步開展指明了研究方向。專家組特別提到，蒙彼利埃小學的特殊性是整個課題研究最好的突破點，在中外課程共建中，有著強有力的政策支持以及良好的資源，課題組應(yīng)該沿著這個方向進行研究和實踐。希望在不斷地改進中，形成小學段中外人文交流課程的典范。
最后，劉妍副校長作為課題負責人進行了表態(tài)發(fā)言。劉副校長對三位專家的指導(dǎo)表達了真摯的感謝，同時也鼓勵全體課題組成員再接再厲，根據(jù)專家組建議，進行進一步的研究，并沿著既定的方向繼續(xù)前行。（江蕾 通訊員 喻敏 李靜）
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