新課程的背景下，英語教學(xué)開始注重學(xué)科融合。近日，成都市金沙小學(xué)2018級19班開展了一堂英語與地理相結(jié)合的融合課。
一首有關(guān)四季的歌曲《Seasons song for Children》帶同學(xué)們進(jìn)入課堂，學(xué)生跟唱歌謠復(fù)習(xí)單詞spring、summer、autumn、winter，感知四季特點(diǎn)和更替變化。
課堂上，曾老師提升學(xué)生分析概括的能力，使課本重要內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)化、可視化。同學(xué)之間相互合作完成表格并討論提出自己的疑問。
通過學(xué)習(xí)，孩子們更加了解地球，學(xué)習(xí)到了陽光的直射和斜射造成了地球上不同地區(qū)氣溫的不同。同學(xué)們在課堂上開心地寫起了自己的“Travel Plan for summer vacation”。
地理知識輔助英語教學(xué)，加強(qiáng)了孩子們對本節(jié)英語學(xué)科知識的深度理解，也豐富了孩子們的科學(xué)文化知識，有利于學(xué)生思維的拓展和跨文化意識的培養(yǎng)。（賴波 通訊員 曾麗英）
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