明媚的五月，萬(wàn)木蔥蘢，鳥(niǎo)鳴啾啾，伴著陣陣花香，迎著初夏的暖風(fēng)，一場(chǎng)美麗的夏日之約拉開(kāi)帷幕——2022年度成都市熊貓路小學(xué)校與丹巴縣章谷鎮(zhèn)水子片區(qū)寄宿制學(xué)校結(jié)對(duì)交流活動(dòng)順利開(kāi)展。
5月16日，熊貓路小學(xué)教師發(fā)展中心副主任錢紅莉、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)佘星星、語(yǔ)文骨干教師張倩、付裕和水子學(xué)校李丹娟老師開(kāi)展了一次線上教研活動(dòng)。此次教研活動(dòng)的主要內(nèi)容是針對(duì)五年級(jí)下冊(cè)的精讀課文《手指》進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)研討。李丹娟老師帶著第一稿的教學(xué)設(shè)計(jì)以及自己的困惑向熊貓路小學(xué)的老師們虛心地請(qǐng)教，熊貓路小學(xué)的老師們?cè)诰�上針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了答疑解惑，并緊緊圍繞五年級(jí)下冊(cè)第八單元的語(yǔ)文要素“感受課文風(fēng)趣的語(yǔ)言”和課后習(xí)題對(duì)李丹娟老師的教案進(jìn)行優(yōu)化。
數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)向祖娟、成華區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人劉小莉等六位老師則與水子學(xué)校向世江老師圍繞《平均數(shù)的再認(rèn)識(shí)》這節(jié)課開(kāi)展了線上研討，雖然是第一次以這樣的方式進(jìn)行研討，氛圍卻異常和諧，大家都圍繞著游戲化教學(xué)和深度學(xué)習(xí)給予了該課很多好的意見(jiàn)和建議。
5月20日，熊貓路小學(xué)一行5人來(lái)到丹巴縣章谷鎮(zhèn)水子片區(qū)寄宿制學(xué)校交流。第一節(jié)課是由李丹娟老師帶來(lái)的《手指》一課，課堂上充分展示了前期兩校的共同研討結(jié)果，李老師緊緊圍繞“感受課文風(fēng)趣的語(yǔ)言”的教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從文本中感受語(yǔ)言的魅力。課后，熊貓路小學(xué)教研組長(zhǎng)佘星星老師對(duì)李丹娟老師的這一堂課從過(guò)渡語(yǔ)的設(shè)計(jì)、ppt的樣式等給予了自己真誠(chéng)的建議，力求讓每一個(gè)環(huán)節(jié)更清晰，每一個(gè)任務(wù)設(shè)置更合理，緊扣教學(xué)目標(biāo)，達(dá)成高效課堂。
第二節(jié)課由數(shù)學(xué)組向世江老師呈現(xiàn)五年級(jí)下冊(cè)《平均數(shù)的再認(rèn)識(shí)》一課，向老師將數(shù)學(xué)知識(shí)融入故事情節(jié)中，同學(xué)們活躍的思維和自信的表達(dá)也讓大家看到了山區(qū)孩子的變化。課后，兩校的老師坐在一起對(duì)兩節(jié)課分別進(jìn)行了評(píng)課，接著熊貓路小學(xué)向祖娟老師就游戲化教學(xué)的設(shè)計(jì)和問(wèn)題串的設(shè)計(jì)兩個(gè)主要內(nèi)容和水子學(xué)校的向世江老師進(jìn)行了點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的研討。
隨后，熊貓路小學(xué)到訪老師受邀參加了學(xué)校的采摘節(jié)，和孩子們一起品嘗了甜蜜的果實(shí)。
下午，兩校就黨支部共創(chuàng)共建工作特色及亮點(diǎn)等方面進(jìn)行了交流。
結(jié)對(duì)音樂(lè)工作坊領(lǐng)銜人李虹靜老師召集了合唱團(tuán)的學(xué)生一起進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練，并逐一針對(duì)參加“六一”兒童節(jié)歌手大賽的團(tuán)員進(jìn)行了演唱技巧的專業(yè)指導(dǎo)，和水子小學(xué)音樂(lè)老師對(duì)音樂(lè)教學(xué)、合唱訓(xùn)練等做了經(jīng)驗(yàn)分享。美術(shù)工作坊的成員劉雨莎老師結(jié)合學(xué)�，F(xiàn)有的美術(shù)作品與水子學(xué)校的美術(shù)老師進(jìn)行了交流，探討了素材如何選擇、怎樣突出學(xué)校的主題特色以及相關(guān)創(chuàng)作技法。
兩校老師都覺(jué)得交流時(shí)間太短暫，他們約定本次活動(dòng)結(jié)束后還將繼續(xù)線上的聽(tīng)評(píng)課研討交流。（魏雅莉 通訊員 向祖娟 佘星星 李虹靜 劉雨莎）
熊貓路小學(xué),丹巴縣水子學(xué)校,結(jié)對(duì)交流
