為了營造良好的幼小科學(xué)銜接工作氛圍，實(shí)現(xiàn)兒童從幼兒園到小學(xué)的順利過渡。2022年5月27日，在成都東部新區(qū)草池學(xué)區(qū)組織下，成都東部新區(qū)草池幼兒園開展了“幼小銜接，我們在行動(dòng)——聯(lián)動(dòng)教研”活動(dòng)。
針對幼小銜接問題，草池幼兒園與成都東部新區(qū)幸福小學(xué)校達(dá)成共識，在草池學(xué)區(qū)教育督導(dǎo)辦公室的組織下邀請了草池學(xué)區(qū)各公民辦幼兒園園長、骨干教師共計(jì)20余人參加�；顒�(dòng)通過問題分析、幼小銜接數(shù)學(xué)聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)等形式切實(shí)推進(jìn)幼小科學(xué)銜接工作。在聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)中，通過觀摩草池幼兒園李璐希老師和幸福小學(xué)謝蕾老師執(zhí)教的《土豆兵團(tuán)》《我是警長》兩節(jié)課，幼兒園和小學(xué)的老師們根據(jù)科學(xué)幼小銜接展開互動(dòng)教研。最后，草池幼兒園園長袁曉蓮對本次活動(dòng)研討出的幼小銜接工作推進(jìn)要點(diǎn)進(jìn)行梳理總結(jié)。
通過本次學(xué)區(qū)幼小銜接聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)，讓草池幼兒園和小學(xué)從“各自為陣”到“雙向奔赴”，將草池學(xué)區(qū)幼小攜手、雙向銜接工作落到實(shí)處。（李林 通訊員 李璐希）
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