2021年秋季起，溫江區(qū)光華新城教育集團(tuán)全面落實(shí)集團(tuán)化辦學(xué)，在花都、魚幼、光華新城、南城、�？莆鍌�(gè)園區(qū)進(jìn)行管理引領(lǐng)，在“機(jī)制共創(chuàng)、資源共享、品牌共建、質(zhì)量共進(jìn)、發(fā)展共贏”的目標(biāo)指引下，先后召開了六次會(huì)議交流及現(xiàn)場(chǎng)觀摩，對(duì)各園區(qū)的課程建設(shè)、課題研究、環(huán)境打造、隊(duì)伍建設(shè)與幼小銜接等方面進(jìn)行全方位指導(dǎo)，助力各園所教育質(zhì)量的全面提升。
為打造具有凝聚力的集團(tuán)化辦學(xué)文化，統(tǒng)一管理標(biāo)準(zhǔn)，提高辦園品質(zhì)，激發(fā)教師、幼兒及家長(zhǎng)對(duì)集團(tuán)的認(rèn)同感，使集團(tuán)的發(fā)展更具有競(jìng)爭(zhēng)力，2022年5月27日上午，光華新城教育集團(tuán)下五個(gè)園所的行政及骨干教師代表，在魚鳧幼兒園多功能廳召開了集團(tuán)管理手冊(cè)撰寫方案研討會(huì)。
研討會(huì)由魚鳧幼兒園課程改革與發(fā)展中心主任潘峰主持，潘主任向大家介紹了此次集團(tuán)管理手冊(cè)撰寫的關(guān)鍵意義，就前期各成員梳理出的集團(tuán)管理手冊(cè)框架，圍繞管理手冊(cè)呈現(xiàn)的總體思路、制度原則、各項(xiàng)制度匯編、具體內(nèi)容及措施，組織集團(tuán)各園所行政進(jìn)行論證。
各園區(qū)行政積極發(fā)表意見建議，花都幼兒園副園長(zhǎng)粟秋表示，保教質(zhì)量是一所園的生命，由于一個(gè)幼兒園的力量是微弱的，在進(jìn)行辦園質(zhì)量提升方面是很需要有一個(gè)強(qiáng)大的后盾支持。借助管理手冊(cè)的編撰和執(zhí)行，要將保教質(zhì)量評(píng)估的細(xì)則與各幼兒園實(shí)際相結(jié)合，讓行政能依據(jù)保教質(zhì)量評(píng)估細(xì)則進(jìn)行督導(dǎo)，讓教師能依據(jù)細(xì)則開展工作;把家園共育與整合各類社會(huì)公益性資源的作用發(fā)揮到最大，通過主動(dòng)創(chuàng)新，提升家園共育的質(zhì)量。
光華新城幼兒園校務(wù)管理、信息技術(shù)與學(xué)生發(fā)展中心主任陳曉聰從安全衛(wèi)生方面提出了意見，并表示，管理手冊(cè)的編撰，將有助于幼兒園在細(xì)化精細(xì)化管理、職責(zé)制度與幼兒安全衛(wèi)生教育等工作中統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，管理高效，有助于幼兒園高品質(zhì)發(fā)展。
南城幼兒園課程改革與發(fā)展中心主任包蕾表示，將以集團(tuán)管理手冊(cè)編撰寫為契機(jī)，提升教師隊(duì)伍建設(shè)合力，以專業(yè)研究促教師成長(zhǎng)，以師德建設(shè)為教師鑄魂，以專業(yè)技能培訓(xùn)為教師賦能，抓教職員工的價(jià)值觀認(rèn)同，打造一支特別能吃苦，終身會(huì)學(xué)習(xí)的教師隊(duì)伍。
此次管理手冊(cè)撰寫，為集團(tuán)園的高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)保障。接下來，各園點(diǎn)會(huì)將《管理手冊(cè)》作為創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)示范幼兒園”的自我反思工具，同時(shí)作為是否達(dá)到優(yōu)質(zhì)示范園的重要判斷依據(jù)。在實(shí)際工作中，將積極運(yùn)用《管理手冊(cè)》指導(dǎo)管理人員和教師的行動(dòng)，在教師群體中開展培訓(xùn)，并開展進(jìn)班觀摩，督導(dǎo)《管理手冊(cè)》落實(shí)情況，從“學(xué)習(xí)環(huán)境”、“一日生活”、“學(xué)習(xí)活動(dòng)”三個(gè)方面全面評(píng)價(jià)，保證《管理手冊(cè)》入腦入心，見行見效。
一個(gè)人可以走很快，一群人卻能走很遠(yuǎn)。在新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展的道路上，光華新城教育集團(tuán)園將凝心聚力，奮勇向前，以黨建為思想引領(lǐng)，以集團(tuán)管理手冊(cè)為有力武器，打造光華新城教育品牌，提高集團(tuán)園教育質(zhì)量，讓更多的孩子享受更優(yōu)質(zhì)的溫江教育資源。(張紅 通訊員 徐靜)
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