切實(shí)落實(shí)國(guó)家“雙減”政策和“減負(fù)、提質(zhì)、增效”是成都市石室小學(xué)的“一號(hào)工程”。5月27日上午，成華區(qū)教育科研基礎(chǔ)教育國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用專項(xiàng)課題——石室小學(xué)《“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究》開題論證會(huì)在石室小學(xué)交流中心五樓會(huì)議室召開。此次開題論證會(huì)特別邀請(qǐng)了成華區(qū)教育局政策法規(guī)科廖遠(yuǎn)林科長(zhǎng)；成華區(qū)教育局小教一科曾耘川科長(zhǎng)；正高級(jí)教師、四川省特級(jí)教師、北師大特邀教材培訓(xùn)專家楊薪意老師；成華區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革發(fā)展研究所正高級(jí)教師鄒昌淑老師；成華區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員張川老師蒞臨指導(dǎo)。
論證會(huì)在曾蓉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，由吳婷婷副校長(zhǎng)主持，課題組成員與全體數(shù)學(xué)老師一起參加。
宣讀立項(xiàng)“啟”新航
成華區(qū)教育局政策法規(guī)科廖遠(yuǎn)林科長(zhǎng)宣讀《“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究》專項(xiàng)課題立項(xiàng)通知。
陳述報(bào)告“啟”探索
課題負(fù)責(zé)人甘紅宇老師從研究背景、研究?jī)r(jià)值、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法和研究措施等方面對(duì)課題進(jìn)行了闡述，詳細(xì)介紹了課題開題的相關(guān)情況。
案例分享“啟”思考
課題組劉麗蘋老師以《作業(yè)設(shè)計(jì)道路上，我們都是探路者》為主題，對(duì)數(shù)學(xué)組一邊筑路一邊學(xué)習(xí)的現(xiàn)有思考和前期研究進(jìn)行了匯報(bào)。
龔娉雯老師和黃彬老師對(duì)單元作業(yè)設(shè)計(jì)案例進(jìn)行了分析，從難易程度比例到改編創(chuàng)編組合，從已有經(jīng)驗(yàn)的提煉到遇到的困難與疑惑，清晰的將前期的研究所得和困惑進(jìn)行了闡述。
專家指引“啟”新程
專家們參觀了“賢娃作業(yè)展”，專家們對(duì)常態(tài)化、實(shí)踐性、學(xué)科融合等多樣的作業(yè)類型給予高度贊揚(yáng)。專家們充分肯定了課題在研究過(guò)程中取得的初步成績(jī)，并且就現(xiàn)狀問(wèn)題、下一步研究計(jì)劃和措施等方面開展深入研討。
張川老師談到課題在作業(yè)設(shè)計(jì)的原則、功能、難度上把握精準(zhǔn)，其中在作業(yè)設(shè)計(jì)的研究策略上亮點(diǎn)突出，并指出要繼續(xù)深入研讀教材，進(jìn)一步將數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)相結(jié)合，持續(xù)作業(yè)設(shè)計(jì)的生命力。
楊薪意老師認(rèn)為本項(xiàng)課題非常有研究?jī)r(jià)值，可做示范性引領(lǐng)，建議課題中的研究?jī)r(jià)值加強(qiáng)數(shù)學(xué)針對(duì)性，將數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)落地。
鄒昌淑老師評(píng)價(jià)此項(xiàng)課題研究?jī)?nèi)容規(guī)范，為成果推廣提供了研究范示。在作業(yè)設(shè)計(jì)原則中提出核心素養(yǎng)導(dǎo)向、極簡(jiǎn)高效、時(shí)間適宜、內(nèi)外互補(bǔ)、因人而異的研究思想。
曾耘川科長(zhǎng)指出本項(xiàng)課題研究聚焦數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，利用基礎(chǔ)知識(shí)開展實(shí)踐活動(dòng)，解決實(shí)際問(wèn)題。
廖遠(yuǎn)林科長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，給予“質(zhì)量高地”的高度贊揚(yáng)并提出了四個(gè)建議：研讀政策文件，既要抬頭看路，也要埋頭研究；教育教學(xué)改革與作業(yè)設(shè)計(jì)相統(tǒng)籌；課題研究與理念創(chuàng)新相融合；將獨(dú)校研究輻射引領(lǐng)聯(lián)盟。
曾蓉校長(zhǎng)對(duì)專家們的悉心指導(dǎo)致以誠(chéng)摯的感謝，她表示，專家的高站位、深思考、細(xì)指導(dǎo)，為老師們撥云見日，不僅指明了前進(jìn)的方向，也給予了老師們滿滿的動(dòng)力。同時(shí)，曾校長(zhǎng)對(duì)課題組老師提出了新的要求和希望。
千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金！在專家的指引下課題組老師將帶著收獲與思考，秉承科學(xué)求真的務(wù)實(shí)態(tài)度，躬身潛心課題研究。相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、各位專家的引領(lǐng)以及課題組成員的共同努力下，石室小學(xué)的課題研究將邁向高質(zhì)量發(fā)展之路。（陳海燕 通訊員 葛慧 彭瑤）
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