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成都市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)在解北一小開展

來源:成都市解放北路第一小學(xué)校  作者:陳海燕  瀏覽量:   發(fā)布時間:2022-05-31

5月27日,由四川師范大學(xué)承辦、張光宇智慧名師工作室承擔(dān)的成都市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)在成都市解放北路第一小學(xué)校(以下簡稱:解北一小)開展,10余名骨干教師參與了此次培訓(xùn)。2AP四川教育在線

本次培訓(xùn)開始前,解北一小校長楊慶發(fā)表了講話,希望本次活動之后,骨干教師們有所收獲。2AP四川教育在線

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接下來,解北一小的陳艾嘉老師和龍都小學(xué)的鄧景屏老師帶來同課異構(gòu)的兩節(jié)課——《平均數(shù)的再認(rèn)識》,第三堂課是張霞老師帶來的《數(shù)圖形的學(xué)問》。2AP四川教育在線

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隨后,四川師范大學(xué)的陳行導(dǎo)師給骨干教師們帶來了一場關(guān)于如何做課題的講座,指導(dǎo)老師們做課題時可以思考為什么要做這個研究,有了研究理由才有研究方向,還給老師們指出了課題命題中一些常見的錯誤,讓在座的每一位老師都受到了深刻的啟發(fā)。2AP四川教育在線

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下午,張光宇老師給骨干教師們帶來一場如何進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)的講座。新課標(biāo)頒布后,核心素養(yǎng)發(fā)生了一定程度的改變,作業(yè)設(shè)計(jì)要依照新課標(biāo)進(jìn)行思考,需要考慮到作業(yè)設(shè)計(jì)的功能、作業(yè)設(shè)計(jì)的要求、作業(yè)設(shè)計(jì)的原則、作業(yè)設(shè)計(jì)的類型。最后,整個培訓(xùn)活動在學(xué)習(xí)、交流的過程中,在輕松、活潑的氣氛下落幕。陳海燕2AP四川教育在線

解北一小,成都市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)
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