充實的日子總是匆忙而過，轉眼西南大學四小基地的第三屆實習生又要結束一學期的實踐學習了。經歷三個月扎扎實實的技能磨練，每一位實習生都有了長足的進步。為了檢驗實習生的進步與成長，四川天府新區(qū)第四小學開展了匯報課展示活動，給每一位實習生提供展示的舞臺。
語文篇
第一節(jié)課，由導師廖丹萍指導的徒弟吳夏雨執(zhí)教四年級下冊第八單元《巨人的花園》第一課時。她遵循“讀通、讀懂、讀順”的教學思路，旨在使學生掌握生字詞，讀通句子，理解句子，知曉課文結構。課堂上，學生都積極探究，樂于展示，課堂氛圍輕松活躍。值得一提的是，吳夏雨在教學過程中利用生動的板書，學生能夠根據板書的提示回顧課堂。
第二節(jié)課，由王茜平執(zhí)教三年級下冊第六單元《我不能失信》。王茜平秉持“學以致用”的思想，旨在鼓勵學生運用聯(lián)系上下文和生活實際的方法理解句子。學生都樂于思考，積極運用學過的方法，充分發(fā)揮了主動性。導師闕蕾評價該課節(jié)奏適當，教學流暢，提問準確。
第三節(jié)課，由毛藝恬執(zhí)教五年級下冊第八單元的《楊氏之子》，在文章的開頭，毛老師巧借文言文學習的方法，將學生們引入課文，做到了在傳授知識的同時，給予學生學習的方法，提高了學習能力。課堂上氛圍活躍，學生表現積極。說明經過三個月的培訓，語文組對“整體教學法”有了初步的了解，并進行了積極的探索。黃蓉導師也在錄播教室的隔壁仔細觀察著“徒兒”的授課表現，手中的筆尖也在紙上飛動著，仿佛打出的不是評分，而是“徒兒”的成長。
數學篇
毛紅梅導師的徒弟盧霞執(zhí)教《平面圖形的周長和面積》。盧老師引導學生應用學過的知識和方法解決生活中常見的實際問題，以提高學生解決問題的策略意識和反思意識。
王楊準備的是四年級下冊的《平均數》。針對該課，小王老師準備了豐富的板書，在色彩和形式上給了學生美的感受。課中還進行了激烈的討論，孩子們興趣頗濃，沉浸在了數學的王國里。導師李萍在聽課時，嘴角微微上揚，表示了對自己學生的認可和對小王老師的贊許。
鄭多執(zhí)教五年級下冊《包裝的學問》。她用“六一兒童節(jié)給禮物包裝”的實例引出了這節(jié)課的知識，通過具體情境讓學生進入到了學習中。三個月的實踐積累讓她在講臺上變得更加游刃有余，不僅能對學生的回答做出適當的評價，而且能一步步誘導學生深入思考，表現了一個未來教師的素養(yǎng)。周長秀導師也認真地在錄播教室觀看著同學們和實習老師的表現，在評價表上給出了答案。
三個月的實習生涯，老師們建立了深厚情誼。此時的鮮花、擁抱，寫在卡片上的悄悄話，眼眶里打轉的淚花，無一不在述說著不舍。
只爭朝夕，未來可期。老師們懷揣著夢想，帶著在四小的成長與收獲，踏上一段新的征程。（魏雅莉 通訊員 黃蘋 王茜平 吳夏雨）
四川天府新區(qū)第四小學,實習生匯報展示
