為切實指導(dǎo)學(xué)校教師順利進行課題研究，進一步規(guī)范課題研究管理，成都市浣花小學(xué)于6月7日上午召開課題開題論證會。
開題明思
會議伊始，曹艷老師宣讀課題立項證書，并向三個課題組表示真誠的祝賀。
隨后，扶放有度課題組代表王媚琳老師，群文閱讀課題組代表廖洪英老師、劉蘭老師，禮教育課題組代表石潔老師依次進行匯報，老師們從問題的提出、理論依據(jù)、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容，課題研究的基本步驟、研究方法與預(yù)期成果等方面一一進行闡述。
聽取課題組的匯報后，與會專家對各課題所做的充分準(zhǔn)備和課題特色都予以了充分的肯定，同時精準(zhǔn)地分析了每一個課題的問題點，就課題界定、課題的研究方向、研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法、可操作性等方面提出了寶貴的建議和意見。專家老師的點評既有理論高度，又有實踐指導(dǎo)，讓課題組成員獲益良多。
專家點評后，袁偉校長進行總結(jié)發(fā)言。袁校長首先對前來指導(dǎo)的各位專家老師表達感謝并充分肯定了課題小組成員的研究精神。同時，袁校長對學(xué)�？蒲行〗M、課題小組成員提出了自己的期許：實實在在做研究，以點帶面提氛圍。
浣花小學(xué)教師向來樂學(xué)勤思，相信經(jīng)過這場具有重要指導(dǎo)意義的開題論證會，各課題組能進一步厘清課題研究思路，明確研究目標(biāo)、優(yōu)化研究方案，在研究中實踐，在實踐中研究，在科研之路上砥礪前行。（李林 通訊員 楊婷婷）
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