本學(xué)期，成華小學(xué)基于學(xué)校已開(kāi)發(fā)的動(dòng)物保護(hù)課程再次深入挖掘與新西蘭友好學(xué)校開(kāi)啟課程共建并開(kāi)展線上課程，前期雙方老師多次網(wǎng)上溝通交流、到開(kāi)展正式教研會(huì)、中外老師確定課程綱要、課件編寫(xiě)、再到課程實(shí)施落地環(huán)節(jié)，由國(guó)外老師錄制前置課程、成華小學(xué)老師上前置課程、正式課程。
教育作為中外人文交流最重要的領(lǐng)域之一，承擔(dān)著“民心相通、文明互鑒”的重要使命。共建共享課程作為中外人文交流的主要形式之一，對(duì)于雙方開(kāi)展深入交流具有十分重要的意義和價(jià)值。因此，成都市成華小學(xué)基于“Animal Protection”的主題與新西蘭友好學(xué)校共建共享課程，希望通過(guò)這樣的話題引導(dǎo)孩子們了解和學(xué)習(xí)新西蘭特有動(dòng)物的特征和生活習(xí)性，并探討保護(hù)它們的辦法，從而增強(qiáng)孩子們維護(hù)地球和諧共生、人類(lèi)命運(yùn)共同體的意識(shí)，喚起孩子們保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。在課程設(shè)置前期，新西蘭友好學(xué)校教師精心準(zhǔn)備了課前微課學(xué)習(xí)視頻，由中方老師在此次課程開(kāi)展前期引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，微課程內(nèi)容豐富，孩子們通過(guò)前期微課程的學(xué)習(xí)，極大提高了對(duì)該課程學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)課程基本語(yǔ)言知識(shí)儲(chǔ)備得到了有效提升。
6月6日，由成華小學(xué)與新西蘭老師共同開(kāi)發(fā)的課程項(xiàng)目“Animal Protection”正式在校內(nèi)三年級(jí)各班開(kāi)展教學(xué)。
通過(guò)與小朋友們的日常問(wèn)候，開(kāi)啟了正式課程。課程中，外教老師Sara通過(guò)圖片展示和記憶游戲，讓同學(xué)們說(shuō)出自己所知道的動(dòng)物名稱(chēng)，引出了世界各地瀕危動(dòng)物的種類(lèi)，認(rèn)識(shí)了新西蘭KiWi、Maui dolphin等動(dòng)物，和大家一起討論瀕危動(dòng)物數(shù)量減少的原因(環(huán)境污染、過(guò)度捕魚(yú)、濫伐濫砍以及偷獵等)、拯救瀕危動(dòng)物的措施(節(jié)約能源、避免使用塑料袋、節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境等)，并和孩子們就普通動(dòng)物瀕危動(dòng)物做了對(duì)比。
據(jù)悉，此課程主題由成華小學(xué)提出共建想法，并與新西蘭外教開(kāi)展了課程開(kāi)發(fā)線上研討會(huì)，在會(huì)上雙方老師共同探討課程開(kāi)發(fā)方向、教學(xué)模式等。
相信通過(guò)中外人文交流課程互補(bǔ)、互動(dòng)、互助、互思，改變課堂教學(xué)生態(tài)和學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的人生體驗(yàn)，將打破學(xué)生的音障、情障，使學(xué)生敢于交流、善于表達(dá)，全面提升學(xué)生在情感、思維和口語(yǔ)等方面的綜合人文素養(yǎng)。（魏雅莉 王銳）
成華小學(xué),“中新”共建課程
