崇州市七一實驗小學(xué)周六素質(zhì)拓展?fàn)I，讓每個孩子都可以成為“大藝術(shù)家”。
插花，赴一場與花仙子的約會
插花是一門高雅的藝術(shù)，伴著陣陣清香，孩子們走進教室共赴一場“花”的約會。
優(yōu)雅的老師介紹了此次課程所用到的花名和花語，同時一邊示范一遍介紹注意事項。不一會兒，一支支玫瑰、滿天星、洋桔梗在老師巧手制作和扮裝下，變成了精美的花束。
“哇，真是太美啦！”孩子們贊嘆著。接著，他們迫不及待地拿起剪刀開始行動，在老師的指導(dǎo)下，孩子們重新修剪花枝長短，修正插花的角度以及花朵之間位置的擺放。
終于，一束錯落有致且精美的插花完成了�？粗约旱淖髌罚⒆觽冃闹谐錆M了自豪和激動。
指尖生畫，創(chuàng)出絢爛
衍紙畫
衍紙是一種簡單而實用的生活藝術(shù)，運用卷、捏、拼貼組合，以專用的工具將細(xì)長的紙條一圈圈卷起來，成為一個個小“零件”，然后組合成樣式復(fù)雜的作品。
別看這小小的紙條，從開始如何放入工具頂端的嵌口處都需要很大的細(xì)心和耐心。
在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們都認(rèn)真完成了每一個步驟，一個個小紙條在孩子們的手中就這么幻化成為美麗的花朵、精致的綠葉，最后粘貼成為了完整的藝術(shù)作品。
創(chuàng)意兒童畫
每個孩子，心中都有著一個畫家夢。
畫筆在孩子們的手上隨心游走，一幅幅畫作生動形象，栩栩如生�；蚱G麗、或清新、或可愛又或是天馬行空，無不為童年的美好生活增添藝術(shù)的色彩！
水彩畫
水彩畫是用水和透明顏料作畫的一種繪畫方法，簡稱水彩。它具有輕松、透明、靈活多樣的特征。
由于孩子們的想象力豐富，對未知世界充滿好奇，因此水彩課老師可以帶著大家經(jīng)歷一次又一次用水和紙“合作表演一場魔術(shù)”的奇妙旅行。
創(chuàng)意折紙
孩子們的手指是靈活的，一如他們美好的心靈。折紙能啟發(fā)孩子的智力，發(fā)展他們的形象思維，進而培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造美的能力。
在老師的用心帶領(lǐng)下，經(jīng)過一雙雙靈巧的手，原本樸素的紙張變成了活潑的小狐貍、可愛的小青蛙、靈動的小螃蟹以及漂亮的小金魚等等。
當(dāng)然，咱們折紙的作品不僅好看而且也很好玩哦！老師們還可以帶著孩子來到操場上舉行一場飛機飛行賽。孩子們的智慧在指間流轉(zhuǎn)，童心在紙端跳躍。平凡的紙張在指尖煥發(fā)出了別樣的風(fēng)采。
優(yōu)雅從容 隨心而動
拉丁舞
“Two three 恰恰one！”美好的早晨，拉丁舞老師一邊喊著口令，一邊穿梭在孩子們之中糾正動作和姿勢。拉丁舞課上，熱身、拉丁基本功練習(xí)、學(xué)習(xí)新的舞蹈動作，孩子們在老師的口令下快樂而專注地練習(xí)著，舞動著。
拉丁舞的日常訓(xùn)練，不僅可以增強身體的柔韌性與協(xié)調(diào)性，更能在每一次的韌帶拉伸練習(xí)中增強自信心，讓孩子們在不知不覺中不斷提高自身氣質(zhì)，體現(xiàn)出個人修養(yǎng)。
街舞
街舞教室里，伴隨著動感的音樂，孩子釋放著學(xué)習(xí)的壓力，盡情揮灑著汗水。
曾記得，孩子們初學(xué)街舞時那羞澀的模仿，僵硬的動作，凌亂的舞點；可如今，灑脫的舞姿、酷炫的動作，讓校園舞蹈室內(nèi)充盈著蓬勃的生機，孩子們的街舞跳得有模有樣，十足的“范兒”讓人眼前一亮。
原來，那看似隨性的舞姿，也得付出辛勞的磨練和汗水，“臺上一分鐘，臺下十年功”同樣適用于這迷人的街舞Show。
兒童舞
說到中國舞，就想到“優(yōu)美”二字。但在課堂上，老師對孩子們的手勢、眼神、表情、動作等均進行嚴(yán)格規(guī)范。
“疼嗎？要加油哦！”“吸氣，呼氣，放松，享受！”這是兒童舞蹈興趣課上，老師經(jīng)常對孩子們說的口頭禪。其實，這也正是老師對孩子們的鞭策與期待。
不知不覺一學(xué)期的課程快要結(jié)束，孩子們的舞蹈興趣只增不減，基本功也是日益增強。每節(jié)課學(xué)習(xí)一個小舞蹈組合，幫助孩子們打開舞蹈的大門。也正是每一次翩翩起舞，都會讓孩子們的心靈得到放松。
從七一實小學(xué)子們的歡聲笑語和滿載而歸中，可以感受該校的“揚長”課程簡直太“哇塞”！也正是因為有家長放心的“托”和老師們悉心的“管”才顯得格外溫暖。（黃小林 通訊員 鄭涵月）
七一實小,周六素質(zhì)拓展?fàn)I
