2022年6月10日，成都市東城根街小學(xué)教育集團(tuán)賴晗梅校長攜該校課程學(xué)術(shù)中心，參加四川省首批中小學(xué)卓越校長培訓(xùn)班第三階段研修暨團(tuán)隊(duì)建設(shè)專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，并作專題分享。
此次研修活動(dòng)由四川省教育廳、四川教師發(fā)展中心組織，教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心和華東師范大學(xué)課程與教育研究中心承辦。參加本次研修活動(dòng)的還有四川省名校長團(tuán)隊(duì)、上海市徐匯中學(xué)曾憲一校長團(tuán)隊(duì)、上海市風(fēng)華初級(jí)中學(xué)堵琳琳校長團(tuán)隊(duì)、遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校張麗文校長團(tuán)隊(duì)、成都師范銀都小學(xué)文莉校長團(tuán)隊(duì)等十二支團(tuán)隊(duì)。
領(lǐng)·航
四川省賴晗梅卓越校長工作室領(lǐng)銜人、成都市東城根街小學(xué)教育集團(tuán)書記、校長賴晗梅作了《集團(tuán)化辦學(xué)的教師發(fā)展之道》專題講座。賴校長從“價(jià)值引領(lǐng)”“建設(shè)隊(duì)伍”“設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)”“切小單位”這四個(gè)方面分享了東城根街小學(xué)如何凝練“真教育”理念下的“三真”教師文化、怎樣形成“研究共享”的七大成長路徑、建立“以終為始”的五級(jí)學(xué)習(xí)共同體及加強(qiáng)“教研組”的研究和轉(zhuǎn)化能力的做法和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，賴晗梅校長詳細(xì)地介紹了東城根街小學(xué)教研組在集團(tuán)治理結(jié)構(gòu)中怎樣成為坐標(biāo)；并在課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化中發(fā)揮作用以及在研究型組織建設(shè)中開展的系列實(shí)踐。賴晗梅校長認(rèn)為：教研組是學(xué)習(xí)型組織，是研究型組織，更是教師專業(yè)成長共同體。
領(lǐng)·落
成都市東城根街小學(xué)數(shù)學(xué)課程部長吳學(xué)婷、C區(qū)科任把關(guān)老師魏濤、語文備課組長施丹分別以《建研究型組織 成專業(yè)性團(tuán)隊(duì)》《建教師工作坊 構(gòu)學(xué)習(xí)共同體》《備課整組教研——一場有設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)》為題分享了該校三級(jí)教研團(tuán)隊(duì)在結(jié)構(gòu)化、層級(jí)化教研組建設(shè)中的思考與實(shí)踐。
成都市東城根街小學(xué)教育集團(tuán)數(shù)學(xué)課程部部長吳學(xué)婷從學(xué)科課程部建設(shè)的目標(biāo)和原則、管理機(jī)制、實(shí)施策略三個(gè)方面分享了如何從設(shè)計(jì)、建設(shè)、落地來建研究型組織，成專業(yè)性團(tuán)隊(duì)。
成都市東城根街小學(xué)教育集團(tuán)C區(qū)科任組把關(guān)教師魏濤老師以數(shù)為據(jù)，尋找問題；探尋策略，清晰路標(biāo)；知行合一，建共同體三步流程，分享如何依托工作坊建設(shè)，落地校區(qū)教研組建設(shè)，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展。
成都市東城根街小學(xué)教育集團(tuán)四年級(jí)語文備課組長施丹老師的分享聚焦常規(guī)備課組教研轉(zhuǎn)型，借鑒老師為學(xué)生作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的方式，將備課組常規(guī)教研變成一場為教師設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，全員卷入，學(xué)術(shù)對(duì)話，助力成長。
華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師、教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心副主任劉莉莉做專家點(diǎn)評(píng)。劉主任對(duì)東城根街小學(xué)將學(xué)校文化、教師文化與教研的結(jié)構(gòu)相統(tǒng)一的學(xué)習(xí)共同體建設(shè)給予肯定。劉主任認(rèn)為，學(xué)校是把教研組的建設(shè)，放在生命與生命的對(duì)話，放在學(xué)校文化的建設(shè)，放在學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)這樣的場景中去實(shí)踐的。劉主任認(rèn)為：學(xué)校從2014年至今，始終不輟進(jìn)行課堂教學(xué)，深度學(xué)習(xí)，課堂內(nèi)生的教師專業(yè)成長脈絡(luò)值得學(xué)習(xí)。劉主任高度贊揚(yáng)了東城根街小學(xué)縱橫交錯(cuò)的集團(tuán)設(shè)計(jì)，贏在中層的管理模塊應(yīng)用，并以該校教師隊(duì)伍的建設(shè)為優(yōu)秀案例，再次解讀了領(lǐng)導(dǎo)管理與執(zhí)行的關(guān)系。同時(shí)，劉主任還充分肯定了該校教研組的精細(xì)化教研組織，結(jié)構(gòu)化邏輯表達(dá)，一體化表達(dá)設(shè)計(jì)。
此次交流分享為首批卓越校長及團(tuán)隊(duì)在高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)、教師發(fā)展、教研組建設(shè)方面的探討提供了研究樣本。成都市東城根街小學(xué)教育集團(tuán)也會(huì)借助卓越校長共同體，通過對(duì)外交流、向內(nèi)生長的雙向發(fā)展路徑，推動(dòng)該校教師隊(duì)伍建設(shè)、向著一所扎根真道、追求美善的未來學(xué)校前行。（賴波 通訊員 施丹）
東城根街小學(xué),中小學(xué)卓越校長培訓(xùn)班
