課題研究是學(xué)校教科研的生命力，是教師成長的源動力。為了進一步提升教師教育科研能力，幫助教師提煉研究成果，為教師專業(yè)發(fā)展注入新鮮血液，為學(xué)�；盍ㄔO(shè)提供堅實的保證。近日，成都市彩虹小學(xué)“小課題結(jié)題指導(dǎo)”暨“曹艷老師科研共同體聯(lián)動活動”結(jié)題答辯會在學(xué)校大會議室舉行。青羊區(qū)教科院曹艷老師、校長張艷、區(qū)科研中心組三位評委老師及彩虹小學(xué)七位小課題答辯老師參加了本次答辯活動。
首先，學(xué)校七位老師依次進行了課題詳盡的答辯。評委們在聽取了各個課題組的結(jié)題答辯后，肯定了青年教師們一年以來的扎實研究和辛勤鉆研所取得的豐富成果，表揚了青年教師們在教學(xué)之余能夠積極參與課題研究、探索與鉆研的工作態(tài)度。同時，專家評委們也就學(xué)校各課題組研究提出了指導(dǎo)性意見，增加數(shù)據(jù)說話比重、使用數(shù)據(jù)支撐結(jié)果、加大課題理論支撐等。
各位答辯老師對專家評委的建議表示由衷感謝，并表示將認真吸取專家建議，進一步完善修改自己的課題，進一步提升自己的科研能力。
最后，彩虹小學(xué)黨委書記、校長張艷做了點評，她對專家的不吝賜教表達了感謝，也希望年輕教師們多參加教科研活動，多與相關(guān)專家交流，提升自己的科研能力。
課題雖然“結(jié)題”，但研究的路還在繼續(xù)，希望彩虹小學(xué)青年教師們繼續(xù)以研究提升專業(yè)素養(yǎng)，用課題促進教學(xué)發(fā)展，不斷歷練，科研興校。（黃小林 通訊員 黃滟媚）
科研興校,彩虹小學(xué),小課題結(jié)題答辯會
