春播子夏收苗，時(shí)光定不負(fù)成長(zhǎng)。在成都師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校首屆箱庭園藝社團(tuán)中，孩子們不斷種下希望，看見生長(zhǎng)，收獲健康。時(shí)光匆匆，一學(xué)期很快已近尾聲，孩子們也迎來(lái)了最后一次團(tuán)體活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子們反思得失，更分享成長(zhǎng)。
活動(dòng)開始，陳老師以“大風(fēng)吹”為暖身活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們探索園藝心理課帶給自己的收獲，比如“吹在園藝課上結(jié)交到新朋友的同學(xué)”“吹在園藝活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂、放松等積極情緒的同學(xué)”……在暖身活動(dòng)中，孩子們很快放下拘束、緊張，為后續(xù)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了輕松自在的氛圍。
接著，陳老師播放了本學(xué)期孩子們參與園藝活動(dòng)的精彩影像，帶領(lǐng)孩子們回顧了箱庭園藝社團(tuán)活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在那定格的一張張笑臉中，一幀幀忙碌的身影中，孩子們憶起往昔，甜蜜幸福的笑容不禁涌上臉龐，銀鈴般的笑聲一串比一串更長(zhǎng)。
當(dāng)孩子們沉浸在美好中時(shí)，陳老師抓緊時(shí)機(jī)，讓孩子們以小組為單位，分享園藝課中印象深刻的事情，以及參加園藝活動(dòng)的感受和自身的變化。種植花草、校園集寶、拼畫春天、創(chuàng)意壓花、制作薄荷水等園藝活動(dòng)讓孩子們非常難忘。有孩子說(shuō)到：“這些活動(dòng)讓我學(xué)到了新的知識(shí)，體驗(yàn)到和同伴們團(tuán)結(jié)協(xié)作的快樂，還有收獲成果的喜悅，看到自己種植的花草在自己精心養(yǎng)護(hù)下長(zhǎng)得很茂盛非常有成就感……”“開心”“放松”“好玩”等詞語(yǔ)成為了他們感受的高頻詞。還有的孩子分享到：“我覺得自己和小組同伴們就像我們種植的植株一樣，長(zhǎng)高長(zhǎng)大了。”是啊，孩子們不僅身體在發(fā)生著變化，他們的心靈也在一次次活動(dòng)洗禮中變得更加積極陽(yáng)光。
最后，園藝社團(tuán)的老師們根據(jù)孩子們平時(shí)的表現(xiàn)，分別給予每個(gè)團(tuán)隊(duì)特別的稱號(hào)表彰，比如“園藝學(xué)習(xí)模范能手”“團(tuán)結(jié)協(xié)作小分隊(duì)”“園藝小天使分隊(duì)”等。每個(gè)小組全體成員非常開心地從老師手里接過(guò)集體榮譽(yù)，并合影留念。
通過(guò)園藝社團(tuán)活動(dòng)，孩子們不僅體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂、交到了朋友、建立了更多與老師的情感聯(lián)結(jié)，還學(xué)習(xí)了知識(shí)，發(fā)掘了自己的特長(zhǎng)，增長(zhǎng)了自信，成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的自己。（張紅）
成都師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校,團(tuán)體活動(dòng)
