為進一步提升教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展，2022年6月14日，大邑縣北街小學語文組開展了“新五項基本功”培訓活動。
北街小學縣級檢測員楊敏老師首先介紹了“新五項基本功”的培訓目標。用三年時間，在學校形成人人重視專業(yè)基本功、隨時歷練基本功的風氣和氛圍，促進教師深入理解學科特點、知識結構、思想方法，科學把握學生認知規(guī)律，豐富專業(yè)學識，扎實專業(yè)基本功，助推教育教學工作。
接著，楊老師詳細地介紹了“新五項基本功”的內容。“新五項基本功”采用“3+2”的形式構成。“3”指的是全縣中小學統(tǒng)一規(guī)定的三個必選項目，“2”指的是各學校結合學段和教師實際情況選定的兩個自選項目。“作業(yè)設計、教學設計、信息技術”三個必選項目中，“信息技術”由縣教師進修學校統(tǒng)一組織實施，本方案中不再涉及。兩個自選項目中，根據(jù)“雙減”要求及大邑縣小學教師隊伍實際，建議各學校優(yōu)先選擇“試題命制”。
在“新五項基本功”練兵實施過程中，不僅要理清思路、加強整合，更要注重過程、務求實效。老師們要理清楚整個練兵活動的思路，加強統(tǒng)籌整合，結合自身實際情況，將“新五項基本功”練兵活動與教研組、學校的常規(guī)工作以及“雙減”工作結合起來，避免盲目行動、多頭出擊和忙而無效。本著“過程比結果更重要”的原則，無論是練兵活動中的組織、管理和指導，還是培訓、研討和競賽，不走虛招，務求實效。
千里之行，始于足下。本次的“新五項基本功”培訓活動順利舉行，落實了“雙減”背景下小學語文學科減負提質的要求，推進了語文教師對日常教學作業(yè)設計的科學性和實效性的思考與反思，提升了語文教師作業(yè)設計能力。大邑縣北街小學語文組全體老師們將不斷學習，繼續(xù)訓練基本功，扎實專業(yè)知識，提升教學效率，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，引領北街小學學子撐開自信的帆破流向前，展示逐夢的風采！（張紅）
大邑縣北街小學,語文組,“新五項基本功”培訓活動
