為了扎實推進幼兒園課題研究工作，搭建相互學(xué)習(xí)和交流的平臺，2022年6月15日上午，成都市第五幼兒園廣益園(以下簡稱：五幼廣益園)在園內(nèi)由保教主任李韻茜老師組織大家進行了區(qū)級課題《幼兒園科學(xué)活動中教師語言的優(yōu)化研究》的階段性匯報，課題組主研人員及科學(xué)工作坊教師成員對本期開展的活動進行了總結(jié)。
匯報總結(jié)
課題組及科學(xué)工作坊成員逐一進行了分享，對《幼兒園科學(xué)教育活動中教師語言情況測評表》進行分析，觀察與記錄了全園教師的科學(xué)活動實錄，發(fā)現(xiàn)了科學(xué)活動中教師語言的現(xiàn)狀并提煉出發(fā)現(xiàn)的問題。
提出建議
課題負(fù)責(zé)人王園長首先對各小組研究活動的開展給予了肯定，李韻茜老師也對課題組的下一步研究思路提出了指導(dǎo)性的意見和建議。
唯有學(xué)思并進，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。相信老師們通過本次課題組的分享和匯報，會在總結(jié)與反思中再次起航，開展好接下來的課題研究活動，充分發(fā)揮教科研在幼兒園教育教學(xué)發(fā)展中的引領(lǐng)作用。（孫林馨 通訊員 袁媛）
五幼廣益園,課題研究凝智慧,分享交流促成長
