為了貫徹《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》文件精神，科學開展《2022年全國學前教育宣傳月主題“幼小銜接，我們在行動”》專題活動。成都市溫江區(qū)政通幼兒園作為機關三幼的云端聯(lián)盟園，6月10日上午，全體教師通過線上觀摩、學習由成都市金牛區(qū)教育局主辦、機關三幼和成都市石筍街小學承辦的“幼小銜接，金牛在行動——同頻共振，雙向奔赴”專題聯(lián)合教研。
活動展示
兩節(jié)精彩的幼小銜接活動打造了一場視聽盛宴。小學老師組織美術活動《有趣的靴子世界》，以空間建構為切入點，引導幼兒進入靴子城情境，大膽設計靴子屋，通過繪畫、撕貼、添畫、裝飾等形式，培養(yǎng)學生精細動作和創(chuàng)想能力。
幼兒園老師展示大班美術活動《王七學法術》，通過情境化、游戲化的方式引導幼兒大膽想象，激勵幼兒自主創(chuàng)生“法術”并實現(xiàn)個性化表達。
跨界論壇
《協(xié)同教研，貫徹培養(yǎng)，走好幼小銜接第一步》圓桌論壇，幼兒園教師與小學教師們拉開了一場跨界交流與碰撞。共同探討對幼小銜接的認識及感受，老師們認為在學習準備和適應中，傾聽能力、專注力的培養(yǎng)至關重要！大家結合教育實踐暢談了自己的策略和建議。
幼小銜接 政通在行動
政通幼兒園通過一系列活動指導家長們在過程中關注孩子身心發(fā)展，在活動的互動中緩解了家長們對孩子入學的焦慮。
通過此次線上聯(lián)合教研學習，給家長們提出了三點建議：1、孩子的成長和學習需要循序漸進，需要培養(yǎng)孩子的學習傾聽能力，這也是一個長期持續(xù)的過程——“緩進步、慢提升、重習慣、重鼓勵”。2、零起點學習，注重學習背后的能力培養(yǎng)，作為家長多一點點用心，陪伴孩子一點點成長、靜等一點點盛開；3、作息時間的慢慢調整與適應，給予孩子陪伴和鼓勵，讓孩子們更快樂的迎接和踏入新階段的學習和生活。
幼小銜接不是一個能夠臨時突擊的短暫過程，而是需要從幼兒園階段開始，一直持續(xù)到小學一年級全學年的長期過程。同時，幼小銜接不單是幼兒園的工作，也不單是家長的工作，而應該是孩子、家庭、幼兒園、老師四位一體的共同努力。（張紅）
幼小新街,政通幼兒園,小學教師,“云端”交流學習
