為了提高教師們對(duì)于兒童詩歌的理解與創(chuàng)編能力，在教育教學(xué)中更好地運(yùn)用詩歌，2022年6月16日-6月24日，雙流區(qū)協(xié)和紅瓦幼兒園語言組教師們開展了以“走進(jìn)核心經(jīng)驗(yàn) 探尋詩歌教學(xué)”為主題的教研活動(dòng)。本次活動(dòng)共分為教學(xué)公開觀摩與教學(xué)座談研討兩個(gè)環(huán)節(jié)。
教學(xué)公開觀摩
從2021年秋季學(xué)期起，雙流區(qū)協(xié)和紅瓦幼兒園的語言組教研活動(dòng)主要圍繞著語言領(lǐng)域詩歌活動(dòng)開展，通過專題培訓(xùn)和研討，讓老師們更加清楚詩歌教學(xué)活動(dòng)的組織流程和教學(xué)方法，為今后語言領(lǐng)域課程活動(dòng)的實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
蘭亮老師執(zhí)教《夏天在哪里》
杜娟老師執(zhí)教《夏夜》
龍泓曳老師執(zhí)教《夏天的歌》
尹明霞老師執(zhí)教《樹葉》
唐浩茹老師執(zhí)教《夏天到》
蔣倩老師執(zhí)教《樹葉形狀多》
陳善萍老師執(zhí)教《多姿多彩的夏天》
教學(xué)座談研討
觀摩活動(dòng)結(jié)束后，老師們分別從詩歌的選材、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、提問的有效性、教師聽賞幼兒誦讀等方面進(jìn)行討論。大家各抒己見，紛紛指出活動(dòng)的亮點(diǎn)及有待改善的地方，對(duì)詩歌教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
在今后的教研活動(dòng)中，老師們將進(jìn)一步挖掘詩歌素材的情感內(nèi)涵，進(jìn)一步思考如何走進(jìn)詩歌走進(jìn)兒童，進(jìn)一步探索詩歌教學(xué)的多種策略。
一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。此次教研活動(dòng)，是一次經(jīng)驗(yàn)的分享，一次思維的碰撞，老師們將帶著收獲，在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，不斷優(yōu)化，以研促進(jìn)，共同成長！（江蕾）
協(xié)和紅瓦幼兒園,走進(jìn)核心經(jīng)驗(yàn),探尋詩歌教學(xué)
