為深入貫徹落實教育評價改革和“雙減”工作部署要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展能力，賦予學(xué)生一個健康、快樂的童年，探索多元評價方式，發(fā)揮測評的真正意義，崇州市隆興小學(xué)校于2022年6月23日舉行了一、二年級期末學(xué)科素養(yǎng)闖關(guān)活動。
本次闖關(guān)活動以知識、能力和綜合素養(yǎng)為考察內(nèi)容，以趣味化、游戲化活動來增強學(xué)生的過程體驗，全面細致地驗收學(xué)習成果。
語文篇
根據(jù)一年級孩子的年齡特點，語文教研組設(shè)計了融合語文學(xué)科知識的闖關(guān)內(nèi)容。本次一年級語文闖關(guān)活動共設(shè)置“詞句大本營”“背誦擂臺賽”兩個口語測試關(guān)卡，測試的是學(xué)生對語文教材中要求認讀、朗誦、背誦內(nèi)容的掌握情況，以及造句語言表達能力。學(xué)生通過抽簽的形式分別對應(yīng)選擇認讀和誦讀的內(nèi)容，關(guān)卡趣味橫生，形式新穎，充分激發(fā)了學(xué)生的熱情和學(xué)習興趣，寓測于樂。
二年級的孩子們手持闖關(guān)手冊，開啟語文“火眼金睛”“積金累玉”和“伶牙俐齒”三大挑戰(zhàn)。“火眼金睛”關(guān)卡要求孩子們可以正確、吐字清晰誦讀詞語，“積金累玉”關(guān)卡則是考察了學(xué)生有感情地背誦出課內(nèi)古詩，“伶牙俐齒”考察學(xué)生自信有感情地朗讀短文。
數(shù)學(xué)篇
一、二年級數(shù)學(xué)老師們力求為學(xué)生創(chuàng)造輕松的檢測環(huán)境，在成就中激發(fā)學(xué)習的內(nèi)驅(qū)力，在闖關(guān)游戲中展示自己一學(xué)期的成長與收獲，特從知識技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感態(tài)度幾方面對本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習過程與結(jié)果進行評價。“口算王國”“問題王國”“拼圖王國”“操作樂園”，以學(xué)生喜聞樂見的闖關(guān)游戲形式開展，將綜合素質(zhì)評價模式下的學(xué)科元素巧妙融入到創(chuàng)設(shè)的情境中。孩子們在充滿期待、興趣盎然的數(shù)學(xué)體驗活動中，展示著數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)造才能，感受到了耕耘后的喜悅。
綜合篇
“我是小小美術(shù)畫”“音樂技能大闖關(guān)”“體育知識技能大闖關(guān)”“科學(xué)知識大闖關(guān)”，各科老師巧妙地把學(xué)科知識融入到闖關(guān)活動中，真正讓孩子做到玩中學(xué)。
此次一、二年級期末智慧過關(guān)活動不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習，科學(xué)合理地評價每一位孩子的學(xué)科能力、學(xué)科素養(yǎng)，而且促進了學(xué)生的全方面發(fā)展。孩子們收獲了知識，在活動中接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中成長，在成長中收獲，在收獲中體驗了學(xué)習的快樂。（黃小林 通訊員 甘冬芹）
隆興小學(xué),一二年級學(xué)子,期末學(xué)科素養(yǎng)闖關(guān)
