6月29日，崇州市七一實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育人相聚在小會(huì)議室，舉行了班主任教研暨期末工作總結(jié)會(huì)。會(huì)議由德育辦副主任馮曉軒主持。
德育工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，是學(xué)校發(fā)展的生命線，而班主任技能大賽則是德育工作感悟和成果的重要載體。首先，參加崇州市級(jí)班主任技能大賽的王海容老師進(jìn)行了《織夢(mèng)成書，走進(jìn)桃園深處》的治班策略分享。她從班情分析、治班理念、班級(jí)目標(biāo)、治班策略、成果初現(xiàn)五個(gè)方面向大家構(gòu)建了一個(gè)讓每一個(gè)孩子都自由自在且灼灼耀眼的班級(jí)桃花源。
“老帶新”“傳幫帶”“團(tuán)隊(duì)合作”一直是七一實(shí)小助力教師成長(zhǎng)發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。本學(xué)期，該校發(fā)揮了班主任名師工作室的作用，指導(dǎo)王海容老師參加了班主任技能大賽五個(gè)單項(xiàng)的比賽。她從最初的摸不著頭腦到最后的有條不紊、主動(dòng)思考，她的成長(zhǎng)是顯而易見的。通過班主任名師工作室老師點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的指導(dǎo)，反復(fù)地修改、磨課，到最后逐漸放手，她也有了自己思考和成長(zhǎng)的空間。
接著，“靜”名師工作室的楊文老師分享了以《寫好“快樂童年”這本書》為主題的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和自己的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。她提出，做一名“快樂的班主任”，就要用心中的陽(yáng)光溫暖學(xué)生，用甜美的笑容感染學(xué)生，做孩子們的知心朋友，并讓快樂常駐他們幼小的心靈。大量的班級(jí)照片、精美的視頻呈現(xiàn)、記錄成冊(cè)的學(xué)生成長(zhǎng)檔案……無(wú)一不彰顯著她的良苦用心。她還借助陶行知先生的話勉勵(lì)大家，“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處。”
大隊(duì)輔導(dǎo)員張利老師就七一實(shí)小大隊(duì)部工作作了細(xì)致的總結(jié)。她從一日常規(guī)的督促檢查、升旗儀式的準(zhǔn)備、紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)碌墨@得以及紅旗班級(jí)的評(píng)比等方面進(jìn)行了總結(jié)交流，希望在以后的少先隊(duì)工作中，老師們能夠繼續(xù)做好班級(jí)常規(guī)工作，為孩子們搭建起鍛煉和展示自我的平臺(tái)。
德育辦副主任鄒姍姍以七一實(shí)小“雙減”“五育并舉”為主線，以著力團(tuán)隊(duì)建設(shè)、班級(jí)常規(guī)、心理健康教育以及校園活動(dòng)為抓手，對(duì)該校德育工作的特色進(jìn)行了總結(jié)。她非常感謝班主任老師的辛苦付出、齊抓共管，構(gòu)建了學(xué)校德育工作的良好局面。她指出，七一實(shí)小將繼續(xù)推進(jìn)德育活動(dòng)課程化、系統(tǒng)化，依托班主任名師工作室，以互助、比賽、評(píng)價(jià)等方式，挖掘班主任帶班的育人特色，促進(jìn)班主任隊(duì)伍成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展。
會(huì)議最后，七一實(shí)小校長(zhǎng)嚴(yán)紅莉作了總結(jié)，她詳細(xì)點(diǎn)評(píng)了老師們的發(fā)言，肯定了此次班主任總結(jié)會(huì)的形式，可以讓班主任們?cè)诜窒碇袉⒌�，也可以在借鑒中收獲。她勉勵(lì)青年班主任們要修煉自己的魅力指數(shù)，朝著睿智的人格魅力之路不斷探索前行。同時(shí)，她還給班主任們提出了幾點(diǎn)建議：第一，關(guān)注孩子的心理健康，走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子的內(nèi)心，一個(gè)小小的善舉或許就會(huì)改變孩子的一生；第二，注重班科聯(lián)系，團(tuán)結(jié)科任老師在自己的周圍，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)；第三，還要利用學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)努力提高自己的修養(yǎng)，多學(xué)習(xí)，多讀兒童心理學(xué)，重視人與人之間的溝通相處，向著更好的自己——出發(fā)！
“未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。”班主任隊(duì)伍作為學(xué)校發(fā)展的核心因素之一，學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展都與班主任自身的素質(zhì)密切相關(guān)，作為班主任，老師們更要提高自身的眼界和素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，加強(qiáng)和孩子、家長(zhǎng)間的溝通交流，才能更好地育人育心。（黃小林 通訊員 鄒姍姍）
七一實(shí)小,七一實(shí)小班主任工作會(huì)
