為更好推進雙流區(qū)幼兒園教育科研工作，加強區(qū)域優(yōu)秀教育科研成果的推廣和交流。2022年6月30日上午，由雙流區(qū)教育科學研究院主辦，黃水幼兒園、勝利幼兒園、黃甲幼兒園和黃龍溪幼兒園聯(lián)合承辦，主題為“基于師幼共構視角下的發(fā)現(xiàn)•理解•支持”教育科研優(yōu)秀成果展示活動在雙流區(qū)黃水幼兒園順利舉行。本次活動由黃水幼兒園敖丹老師主持。展示活動通過“線上+線下”的方式進行。蒞臨線下活動的專家領導有成都大學師范學院副教授范勇、雙流區(qū)教育科學研究院副院長(主持工作)趙劍云、分管教育科研工作的副院長劉光文、教育改革研究中心主任易恩、學前教育研究室主任葉美蓉、研培員雷婕；四所聯(lián)辦幼兒園的課題組負責人和研究人員參加了現(xiàn)場觀摩。本次展示活動線上線下共計360余人參與了觀摩學習。展示活動分為成果分享、專題培訓和專家點評三個環(huán)節(jié)。
成果分享顯風采
在成果分享環(huán)節(jié)，四所幼兒園的教師以成果報告、研究故事、研究案例和活動展示對研究成果進行了交流分享。
首先，黃龍溪幼兒園鄧紅老師從研究問題和內容、研究方法和措施、研究成果和成效三個方面分享了雙流區(qū)區(qū)級課題《本土民俗主題活動的設計與實踐研究——以“火龍燈舞活動”為例》的研究成果。此項成果，經(jīng)過兩年多的研究，課題組通過多措并舉，歸納出了設計本土民俗主題活動的四大基本原則，認識到本土民俗對幼兒認知、能力和情感三方面發(fā)展的重要價值等認識性成果；梳理出了本土民俗主題活動的目標序列、內容框架、組織實施要點及評價方法等操作性成果，為一線教師提供了有益借鑒。本課題在2021年區(qū)級課題鑒定中被評為“優(yōu)秀”。
接著，勝利幼兒園張愛萍老師分享了成都市市級課題《基于生態(tài)學視野下的幼兒園種養(yǎng)主題課程建構研究》中的課程活動《油菜花田的故事》，生動地講述了孩子們在制作油菜花書簽、收獲菜籽、榨菜籽油、自制營養(yǎng)土等活動中自主探究和經(jīng)驗建構的過程，充分展現(xiàn)了教師對兒童的發(fā)現(xiàn)、理解和支持。
隨后，黃甲幼兒園蘇媚老師以中班建構游戲活動《尚善小區(qū)》為例分享了區(qū)級課題《提高幼兒教師在建構游戲活動中指導策略的實踐研究》的研究成果，該案例詳細展現(xiàn)了在三次搭建游戲中師幼共同建構、共同成長的歷程。
最后，黃水幼兒園楊晶老師圍繞“明價值調思路、定目標創(chuàng)環(huán)境、明流程重實施、勤研究思評價”四個方面，用視頻錄制和現(xiàn)場觀摩的方式，分享了成都市市級課題《基于深度學習視角下幼兒園數(shù)學區(qū)活動設計與實施行動研究》中“趣玩游戲室活動”實踐中的行與思。通過趣玩游戲室的設計與實施，幼兒玩在其中、趣在其中、學在其中，探究愿望得到了滿足，師幼共構與深度學習共生共融。
專題培訓明方向
為進一步提升雙流區(qū)幼兒園教育科研質量和水平，強化研培一體意識，在成果展示分享后，成都大學師范學院副教授范勇為老師們帶來了題為《幼兒園科研成果提煉和表達》的專題講座。在40分鐘的培訓中，范教授從“階段性成果的提煉與表達、結題成果的提煉與表達、科研成果提煉與注意事項、科研成果表達的注意事項”四個方面，充分結合四個園所的成果和典型案例進行了針對性的培訓和指導，他強調“成果提煉一定要有問題意識、高位意識、個性意識、規(guī)范意識”，通過范教授深入淺出的培訓，為幼兒教師在教育科研成果的提煉和表達方面指出了方法，指明了方向。
專家點評明思路
在專家點評環(huán)節(jié)，葉美蓉主任從學習和研究的持續(xù)深入、兒童和教師的發(fā)展、師幼和和共生的角度，充分肯定了四所幼兒園研究成果各有特色，過程扎實，充分體現(xiàn)了在幼兒學習過程中教師的觀察、理解與支持。針對如何進一步強化師幼共構意識和提升教師的發(fā)現(xiàn)、觀察、支持能力，葉主任提出了建設性的意見。
雷婕老師肯定了四園成果的豐富性，同時指出幼兒園在開展教育科研工作中要打造一支精練的研究隊伍，要不斷深化對成果的認識和提煉，要緊扣兒童、教師、園所的發(fā)展。
易恩主任圍繞“聚焦、豐實、質量”三個關鍵詞進行了精彩的點評，她對本次展示活動聚焦主題、聚焦問題、過程扎實、成果豐實、研究質量高、效果明顯等方面進行充分的肯定。在深入推進研究方面易主任指出：在主題活動開展前要有目標導向、主題活動開展中要有問題導向、主題活動開展后要有成果導向。通過不斷強化教師的目標意識、問題意識、反思意識豐富對師幼共構的理解。
劉光文副院長用“三個好”和“三個思考”進行了點評和指導。“三個好”即多種形式的活動設計好、研培一體的展示方式好、基于問題的研究好，“三個思考”即成果要再提煉、報告要再優(yōu)化、研究要再深化。
趙劍云副院長(主持工作)對各園將科研與教育教學、問題解決、隊伍建設、兒童發(fā)展充分結合的做法和取得的成果進行了充分的肯定，同時他也期待：各園能通過深入持續(xù)的研究促進園本課程的構建，推動園本特色的形成，促進教育品牌的打造。
最后，黃水幼兒園園長代成麗代表四所幼兒園，對專家領導“精心、精準、精彩”的點評、培訓表達了真摯的謝意，同時表達了將繼續(xù)懷揣教育初心，扎實教育科研，探索幼兒教育的技術與藝術的決心。
成果展示不是終點，而是新的起點。通過成果展示不斷強化教師問題意識、成果意識，以研促教，研用并重，在發(fā)現(xiàn)兒童、理解兒童、支持兒童中不斷促進兒童健康成長。（江蕾 通訊員 鄧紅）
四園聯(lián)動促交流,黃龍溪幼兒園,教師,分享教育科研優(yōu)秀成果
