7月5日，成都東部新區(qū)三岔湖小學校受吉利學院邀請，在副校長汪輝勇的帶領下，副校長郭勇，德育處主任李健、副主任汪霞，教務處主任胡建、副主任徐尚東、副主任賈小波、干事卿運美一行8人參加了吉利學院人文學院舉辦的小學教育課程教學經(jīng)驗交流專題講座。
三岔湖小學參與交流的人員兩兩一組，分別走進高校課堂。在極具現(xiàn)代化設計的階梯教室里，帶來了一場場別具一格的專題講座。
李建主任作了以《厚德載物 逐夢未來》為題的專題報告。李主任向吉利學院的同學們介紹了三岔湖小學校的特色班級文化——雷鋒班建設，讓同學們對班級建設有了新的思考，特色班級文化建設的種子埋進了他們心中，必將助力這些未來教師的發(fā)展。
胡建主任作了《精心設計課堂教學 凸顯學生學科素養(yǎng)(例談語文教學設計)》的專題講座。胡主任娓娓道來，以具體課例為依托，讓吉利學院的同學們明白了教學設計應該凸顯語文學科素養(yǎng)。胡主任的講座現(xiàn)場，氣氛熱烈，互動積極。大家在交流中碰撞思維，在交流中共享智慧。
徐尚東副主任帶來了《精心設計課堂教學 凸顯學生學科素養(yǎng)(例談數(shù)學教學設計)》的專題講座。徐主任結(jié)合課堂實例分析說明了數(shù)學核心素養(yǎng)及數(shù)學新課程標準里的一些核心理念。徐主任還結(jié)合具體課例，向吉利學院的同學們講解了“自導式”教學模式，進一步強調(diào)了課堂教學設計應該以學生為主體，切忌教師成“主體”。
卿運美老師帶來了《精心設計課堂教學 凸顯學生學科素養(yǎng)(例談英語教學設計)》的專題講座。卿老師將英語學科素養(yǎng)的分析與自己的課堂實例結(jié)合起來，向同學們分享了一線英語教學中要注意的問題和應該掌握的方法。
本次課程教學經(jīng)驗交流活動是三岔湖小學校與吉利學院締結(jié)校企合作后的又一次深入交流。相信“小學”與“高校”的聯(lián)手，定能實現(xiàn)優(yōu)秀資源共享，促進兩所學校蓬勃發(fā)展。（黃小林 通訊員 卿運美 汪霞 胡建）
三岔湖小學校,吉利學院
